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O poder da comunicação na lecionação e na aprendizagem no ensino superior

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Vincent
AutorA. Guimarães/F. Rebelo
Cargo del AutorPortucalense University (PORTUGAL)/Portucalense University (PORTUGAL)
Páginas511-524
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CAPÍTULO 29
O PODER DA COMUNICAÇÃO NA LECIONAÇÃO E NA
APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR
A. GUIMARÃES
Portucalense University (PORTUGAL)
F. REBELO
Portucalense University (PORTUGAL)
1. INTRODUÇÃO
A Universidade Portucalense, onde as autoras exercem a sua atividade
profissional na qualidade de docentes e de investigadoras, é um estabe-
lecimento de ensino superior cooperativo, dotado de reconhecimento
público, que desenvolve três extensões no âmbito da sua atuação: 1) in-
vestigação; 2) ensino; 3) transferência de conhecimento. Tem por mis-
são “contribuir para o progresso do saber e para o desenvolvimento hu-
mano, através da produção e da transmissão de conhecimento, assim
como da prestação de outros serviços à comunidade” 72 e “ambiciona ser
uma instituição reconhecida pela qualidade nas diferentes dimensões da
sua atividade” 73.
Na verdade, “o aluno chega à escola transportando consigo a imagem
dum mundo - real ou fictício - que ultrapassa em muito os limites da
família e da sua comunidade” 74. A escola “tem de passar a ser encarada
como um lugar de aprendizagem em vez de um espaço onde o professor
se limita a transmitir o saber ao aluno; deve tornar-se num espaço onde
são facultados os meios para construir o conhecimento, atitudes e
72 UPT, Missão e estratégia. https://shre.ink/OHV.
73 Plano Estratégico 2030 e Plano de Ação 2018-2021, https://shre.ink/OHE.
74 Portugal (1997). Livro Verde para a sociedade da informação em Portugal. Missão para a
Sociedade da Informação, p. 39. https://purl.pt/239/2/.

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