Información jurídica inteligente
 España | 900 649 672

Pedagogía de la muerte en Educación Infantil: una propuesta didáctica a través del álbum ilustrado

Document Citas 2 Citado por Relacionados
Vincent
AutorManuela Pedregal-Valle y Patricia González-Collado
Páginas67-74
Investigación educativa para los nuevos retos de la inclusion67
10
Pedagogía de la muerte en Educación
Infantil: una propuesta didáctica a través del
álbum ilustrado
Manuela Pedregal-Valle
Patricia González-Collado
1. LA MUERTE EN EL CONTEXTO ACTUAL
La muerte siempre ha suscitado un interés profundo en el ser humano y ha sido un tema de
gran relevancia en disciplinas como la Filosofía, la Antropología, la Psicología o la Sociología.
Sin embargo, para el ámbito educativo siempre ha supuesto una cuestión de máxima resistencia
pedagógica (González y Herrán, 2010) y desde lo que se denomina “educación para la vida”,
paradójicamente, se excluye o, al menos, no se contempla con una intención educativa (Herrán,
2017; Herrán et. al, 2019; De Miguel Yubero et. al, 2022).
Actualmente, la muerte sigue considerándose un tema tabú y poco adecuado para tratar,
sobre todo, con niños y adolescentes, pues se asocia, generalmente, con su faceta más
dramática, violenta y devastadora. En este sentido, los medios de comunicación han tenido, y
tienen, una gran influencia pues, tal y como señala Imbert (2004), la sociedad, en general, ha
delegado en los medios la interpretación y elaboración de ese concepto.
Teniendo en cuenta este panorama social y educativo, la idea de proteger a los niños de la
muerte y de todo lo que la rodea parece ser más consecuencia del condicionamiento adulto, que
de la propia idea de muerte. Por ello, plantearla desde un punto de vista educativo y pedagógico
requiere hacer, previamente, un trabajo personal y profundo que permita apreciarla desde su
dimensión más natural y formativa.
2. ENFOQUE RADICAL-INCLUSIVO Y PEDAGOGÍA DE LA
MUERTE EN EDUCACIÓN INTANFIL
La inexistencia de la conciencia de muerte, con intención pedagógica, en el contexto
educativo actual, es asemejado por Herrán (2015) con distintas metáforas:
Hoy, la educación sería la parte emergida del iceberg o el tronco y la copa de un árbol, es
decir, lo que está a la vista y a lo que, en general, se presta más atención. Así, cuestiones como el

Para continuar leyendo

Solicita tu prueba
Índice de navegación
Voces del tesauro

Búsquedas relacionadas:

Otros documentos interesantes:

VLEX utiliza cookies de inicio de sesión para aportarte una mejor experiencia de navegación. Si haces click en 'Aceptar' o continúas navegando por esta web consideramos que aceptas nuestra política de cookies. ACEPTAR