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Introducción

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Vincent
Páginas7-8
Investigación educativa e innovación docente desde una perspectiva internacional7
1
Introducción
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en el sistema educativo. La
educación se ha visto obligada a adaptarse a la nueva realidad y a encontrar formas de continuar
brindando educación de calidad a los estudiantes. La pandemia ha puesto de manifiesto la
necesidad de repensar la educación y de encontrar nuevas formas de enseñar y aprender.
La pandemia ha afectado a todos los niveles del sistema educativo, desde la educación
infantil hasta la universidad. Los cierres de escuelas y universidades han obligado a los
estudiantes y docentes a adaptarse rápidamente a nuevas formas de enseñanza y aprendizaje.
La educación en línea se ha convertido en una herramienta esencial para garantizar que los
estudiantes puedan continuar su educación durante la pandemia.
Sin embargo, la educación en línea también ha presentado desafíos significativos. Muchos
estudiantes no tienen acceso a dispositivos electrónicos o a una conexión a Internet confiable, lo
que dificulta su participación en la educación en línea. Además, la educación en línea puede ser
menos efectiva que la educación presencial, especialmente para los estudiantes más jóvenes.
Por ello, de la mano con las TIC, se han desarrollado nuevas formas de trabajar el proceso
de enseñanza-aprendizaje, apostando por una educación de calidad en las que el alunado sea
el encargado de generar su propio conocimiento
Las metodologías activas son una forma innovadora de enseñar que se centra en el
estudiante y en su proceso de aprendizaje. Estas metodologías se basan en la idea de que el
estudiante es el protagonista de su propio aprendizaje y que el papel del docente es guiar y
facilitar este proceso. Las metodologías activas son una forma efectiva de mejorar la calidad de
la educación y de preparar a los estudiantes para enfrentar los desafíos del mundo actual.
Las metodologías activas incluyen una amplia variedad de técnicas y estrategias, como el
aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje basado en
problemas. Estas técnicas y estrategias pueden utilizarse para mejorar la participación de los
estudiantes, fomentar el pensamiento crítico y mejorar la retención del conocimiento.
Sin embargo, el cambio que se ha producido tanto por parte de los docentes como por parte
del alumnado no podría haberse realizado y la inclusión de las TIC en las aulas pues las TIC son
una herramienta poderosa para mejorar la calidad de la educación. Las TIC pueden utilizarse
para mejorar la accesibilidad, la eficiencia y la calidad de la educación. Las TIC también pueden
utilizarse para crear nuevas formas de enseñar y aprender que sean más efectivas y atractivas
para los estudiantes.
Las TIC incluyen una amplia variedad de herramientas y recursos, como software educativo,
plataformas en línea y dispositivos móviles. Estas herramientas pueden utilizarse para mejorar

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