diferenciar desplazamientos pueblos edad media sus consecuencias

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Valoración vLex
  • Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria.

    ...Comprende cuatro cursos académicos, que se seguirán ordinariamente entre los doce y los dieciséis años de edad. Con carácter general, los alumnos y las alumnas tendrán derecho a permanecer en régimen ordinario hasta los dieciocho años de edad cumplidos en el año en que finalice el curso. 2. En la ... del alumnado de los programas de cualificación profesional inicial tiene como finalidad conocer el nivel de adquisición de las competencias alcanzadas por el alumnado y se realizará mediante un proceso de evaluación continua, que se adaptará a sus necesidades y que tendrá como referencia las competencias básicas y profesionales de cada uno de los módulos y ámbitos que configuran el ... con el mundo físico, tanto en sus aspectos naturales como en los generados por la acción humana, de tal modo que se posibilita la comprensión de sucesos, la predicción de consecuencias y la actividad dirigida a la mejora y preservación de las condiciones de vida propia, de las demás personas y del resto de los seres vivos. En definitiva, incorpora habilidades para desenvolverse ..., apreciar y valorar críticamente diferentes manifestaciones culturales y artísticas, utilizarlas como fuente de enriquecimiento y disfrute y considerarlas como parte del patrimonio de los pueblos. Apreciar el hecho cultural en general, y el hecho artístico en particular, lleva implícito disponer de aquellas habilidades y actitudes que permiten acceder a sus distintas manifestaciones, así ...4. Relacionar propiedades de los materiales con el uso que se hace de ellos y diferenciar entre mezclas ysustancias, gracias a las propiedades características de estas últimas, así como aplicar algunas técnicas de separación. Se trata de saber si el alumnado relaciona el uso de los ...Políticas de cooperación. Tendencias y consecuencias de los desplazamientos de población en el mundo actual. Análisis de la situación en España y en Europa. Riesgos y problemas medioambientales. Medidas correctoras y políticas de sostenibilidad. Disposición favorable ...

  • Decreto 33/2004, 28 de mayo, por el que se establece la Ordenación General y el Currículo de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de La Rioja

    ... etapa de la Educación Secundaria, tienecarácter obligatorio y gratuito y comprende cuatro cursos académicos, que se cursarán, con carácter general, entre los doce y los dieciséis años de edad. 2. La duración, no obstante, de esta etapa podrá flexibilizarse para aquellos alumnos que hayan sido identificados como superdotados intelectualmente y para los escolarizados en aulas de ...h) Adquirir una preparación básica en el campo de las tecnologías, fundamentalmente mediante la adquisición de las destrezas relacionadas con las tecnologías de la información y de las comunicaciones, a fin de usarlas en el proceso de aprendizaje, para encontrar, analizar,intercambiar y ...3. Sintetizar oralmente el sentido global de textos escritos, de diferente tipo y distinto nivel de formalización, identificar sus intenciones, diferenciar las ideas principales y secundarias, reconocer posibles incoherencias o ambigüedades en el contenido y aportar una opinión personal. 4. Integrar informaciones procedentes de diferentes textos sobre ...3. Mostrar aprecio por visiones culturales distintas a la propia y actitudes de respeto hacia los valores y comportamientos de otros pueblos. 4. Utilizar el conocimiento de los aspectos socioculturales que transmite la lengua extranjera como contraste con los propios. Segundo curso Contenidos I. Habilidades comunicativas. 1. Anticipación ...6. Comparar las propuestas que desarrollan las distintas religiones y las consecuencias que las mismas tienen en los comportamientos morales de las personas. Segundo curso Contenidos Los componentes temáticos del fenómeno religioso. 1. Una realidad en dos dimensiones. Lo religioso y ...Por otra parte, la escasa actividad corporal desplegada en el actual sistema de vida (desplazamientos en vehículos, sustitución de los trabajos realizados directamente por el hombre por trabajos de máquinas apropiadas, viviendas con espacios muy reducidos, reducción progresiva del tiempo de ...

  • Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria.

    ...Comprende cuatro cursos académicos, que se seguirán ordinariamente entre los doce y los dieciséis años de edad. Con carácter general, los alumnos y las alumnas tendrán derecho a permanecer en régimen ordinario hasta los dieciocho años de edad cumplidos en el año en que finalice el curso. 2. En la ... con una oferta adaptada a sus condiciones y necesidades que se regirá por los principios de movilidad y transparencia y podrá desarrollarse a través de la enseñanza presencial y también mediante la educación a distancia. 2. Con objeto de favorecer la flexibilidad en la adquisición de los aprendizajes, facilitar la movilidad y permitir la conciliación con otras responsabilidades y ... con el mundo físico, tanto en sus aspectos naturales como en los generados por la acción humana, de tal modo que se posibilita la comprensión de sucesos, la predicción de consecuencias y la actividad dirigida a la mejora y preservación de las condiciones de vida propia, de las demás personas y del resto de los seres vivos. En definitiva, incorpora habilidades para desenvolverse ..., apreciar y valorar críticamente diferentes manifestaciones culturales y artísticas, utilizarlas como fuente de enriquecimiento y disfrute y considerarlas como parte del patrimonio de los pueblos. Apreciar el hecho cultural en general, y el hecho artístico en particular, lleva implícito disponer de aquellas habilidades y actitudes que permiten acceder a sus distintas manifestaciones, así ...4. Relacionar propiedades de los materiales con el uso que se hace de ellos y diferenciar entre mezclas ysustancias, gracias a las propiedades características de estas últimas, así como aplicar algunas técnicas de separación. Se trata de saber si el alumnado relaciona el uso de los ...Políticas de cooperación. Tendencias y consecuencias de los desplazamientos de población en el mundo actual. Análisis de la situación en España y en Europa. Riesgos y problemas medioambientales. Medidas correctoras y políticas de sostenibilidad. Disposición favorable ...

  • Decreto 57/2008, 10 de octubre, por el que se aprueba el III Plan Riojano de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación 2008-2011

    ...En efecto, la estructura económica de La Rioja parece aún hoy caracterizada por una sobrepresencia de los sectores agrícola e industrial, cuando se compara con la media nacional, y una fuerte especialización regional, sobre todo en los sectores alimentario, textil y calzado, pero también en agricultura, caucho, madera y manufacturas diversas; mientras que otros ...Fabricar y diseñar mobiliario funcional para grupos de población específicos: mobiliario técnico, mobiliario para discapacitados, mobiliario adaptado a la tercera edad 2. Incorporar la ingeniería emocional en el diseño de los muebles y personalizarlo en función de los deseos de los clientes 3. Impulsar proyectos DE I+D+I sobre nuevos materiales, materiales ...Los buenos indicadores tienen un carácter estadístico y expresan hechos cuantificables y medibles. Una posible clasificación de los indicadores diferenciar)a entre indicadores de entrada (influjos o inputs), indicadores de salida (exflujos o outputs) e indicadores dinámicos. * Los indicadores de entrada dan cuenta de los flujos de entrada al sistema. ...Cuando la acumulación de gases es excesiva se produce un aumento de la temperatura de la Tierra. Las principales consecuencias del calentamiento global son la desertización, las sequías, las inundaciones, la deforestación, la fusión de los casquetes polares con la consecuente elevación del nivel del mar, y las ...La aplicación de las nuevas tecnologías al ámbito de la asistencia sanitaria permitirá, entre otras cosas, monitorizar a algunos pacientes a distancia, evitar desplazamientos, abre la posibilidad de incorporar la videoconferencia para la comunicación entre determinados enfermos y su m(dico, etc. 5. Enfermedades neurodegenerativas Se ha puesto en marcha de una línea de ...Un ejemplo es el Portal del Vino de Rioja (www.portaldelvino.org), una Web en la que se recogen todos y cada uno de los aspectos de la cultura del Rioja o el Programa Pueblos Conlared con el que se quiere conseguir que cada municipio riojano, independientemente de su tamaño, ubicación geográfica o número de habitantes, disponga de presencia en Internet. En cuanto al ...

  • Decreto 23/2007, de 27 de abril, por el que se establece el Currículo de la Educación Secundaria Obligatoria de la Comunidad Autónoma de La Rioja

    ...Y, en segundo, la evolución y los grandes cambios que se producen a estas edades, que aumentan la complejidad intrínseca de la etapa y obligan a conciliar la formación común con la necesidad de ofrecer variedad de opciones a unos jóvenes a los que hay que iniciar en la ... con una oferta adaptada a sus condiciones y necesidades que se regirá por los principios de movilidad y transparencia y podrá desarrollarse a través de la enseñanza presencial y también mediante la educación a distancia. 2. La Consejería competente en materia de educación organizará y regulará de forma específica estas enseñanzas, en el marco de la Disposición Adicional primera ...La utilización del lenguaje matemático para cuantificar los fenómenos naturales, para analizar causas y consecuencias y para expresar datos e ideas sobre la naturaleza proporciona contextos numerosos y variados para poner en juego los contenidos asociados a esta competencia y, con ello, da sentido a esos ...5. Relacionar propiedades de los materiales con el uso que se hace de ellos y diferenciar entre mezclas y sustancias, gracias a las propiedades características de estas últimas y a la posibilidad de separar aquellas por procesos físicos como la filtración, decantación, ... los derechos y libertades como un logro irrenunciable y una condición necesaria para la paz, denunciando actitudes y situaciones discriminatorias e injustas y mostrándose solidario con los pueblos, grupos sociales y personas privados de sus derechos o de los recursos económicos necesarios. Primer Curso Contenidos Bloque I. Contenidos comunes - Lectura e interpretación de imágenes y mapas de ...Las grandes áreas geopolíticas, geoeconómicas y culturales del mundo. La comunidad iberoamericana. La situación de España en el mundo. - Tendencias y consecuencias de los desplazamientos de población en el mundo actual. Las migraciones contemporáneas: migración económica y política. - Riesgos y problemas medioambientales. Medidas correctoras y políticas de ...

  • REAL DECRETO 116/2004, de 23 de enero, por el que se desarrolla la ordenación y se establece el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria.

    ...3. Los alumnos se incorporarán al primer curso de la Educación Secundaria Obligatoria, tras haber cursado la Educación Primaria, en el año natural en el que cumplan 12 años de edad. 4. Quedan eximidos del requisito de la edad establecido en el apartado anterior los alumnos que hubieran permanecido en la Educación Primaria un año más de los seis establecidos, en virtud de ...3. Los departamentos de coordinación didáctica de los centros docentes, en su caso, desarrollarán estos currículos mediante las programaciones didácticas, que constituyen los instrumentos de planificación curricular para cada una de las asignaturas, ámbitos y módulos a que se refieren los artículos 6 y 11. Artículo ...3. Realizar correctamente cálculos sencillos que incluyan la utilización de las diferentes unidades del S.I. 4. Diferenciar entre sustancias puras y mezclas, relacionando estos conceptos con los de mineral, roca, aire y agua marina. 5. Aplicar el conocimiento de la composición universal de la materia para explicar ...6. Relacionar la desigual distribución de la energía solar en la superficie del planeta con el origen de los agentes geológicos externos, explicando las consecuencias de éstos en el modelado del relieve terrestre y en la formación de las rocas sedimentarias. 7. Describir los horizontes del suelo y explicar los factores que determinan su degradación. 8. ...Por otra parte, la escasa actividad corporal desplegada en el actual sistema de vida (desplazamientos en vehículos, sustitución de los trabajos realizados directamente por el hombre por trabajos de máquinas apropiadas, viviendas con espacios muy reducidos, reducción progresiva del tiempo de ...El Imperio de Alejandro Magno y su fragmentación. El Helenismo: nuevos ideales culturales y artísticos. 9. La civilización romana: la unidad del mundo mediterráneo. Los pueblos de la Península Itálica: los etruscos. La fundación de Roma. La República: el derecho y las instituciones. La conquista del Mediterráneo: las Guerras Púnicas. El Imperio: su organización ...

  • REAL DECRETO 938/2001, de 3 de agosto, por el que se modifica el Real Decreto 1179/1992, de 2 de octubre, por el que se establece el currículo del Bachillerato

    ...10. "Artículo 17:. El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte determinará la organización de las materias propias de las modalidades en diferentes opciones. Mediante una oferta adecuada de materias optativas, los centros facilitarán a los alumnos la configuración de itinerarios coherentes que les posibiliten su progresión.". Disposición adicional primera. ...No obstante, y para proporcionar al alumno una noción de proceso histórico acorde con la madurez intelectual propia de esta edad, se ha considerado oportuno concretar los contenidos referidos a las etapas históricas anteriores. El conocimiento de estas raíces ayuda a comprender mejor la diversidad y pluralidad de la España ...5. Desarrollar una sensibilidad comprometida, responsable y activa, con la democracia y los derechos humanos. 6. Consolidar hábitos de tolerancia y solidaridad entre los diversos pueblos de España, respetando y valorando positivamente los aspectos comunes y las diferencias, teniendo en cuenta la posibilidad de pertenecer de manera simultánea a más de una identidad colectiva. ...14. La Guerra civil:. La sublevación militar. El desarrollo de la guerra. La dimensión internacional del conflicto. La evolución política de las dos zonas. Las consecuencias de la guerra. 15. España durante el franquismo:. Evolución política y coyuntura internacional. Las transformaciones económicas: De la autarquía al desarrollismo. Los cambios sociales. La ...II. Reflexión sobre la lengua:. A) Funciones de lenguaje y gramática:. 1. Describir la apariencia física, estado de salud, carácter, gustos e intereses. Comparar, contrastar y diferenciar distinguiendo datos de opiniones. Expresar preferencias:. El condicional. Oraciones comparativas. Expresar las acciones en curso: etre en train de. Pronombres relativos: Formas simples y compuestas. ...Estudio de los principales compuestos de hidrógeno, oxígeno, nitrógeno y azufre: Hidruros, óxidos y ácidos. 9. Química del carbono:. Reactividad de los compuestos orgánicos. Desplazamientos electrónicos: Efectos inductivo y mesómero. Rupturas de enlaces e intermedios de reacción. Reactivos nucleófilos y electrófilos. Estudio de los principales tipos de reacciones orgánicas: ...

  • REAL DECRETO 831/2003, de 27 de junio, por el que se establece la ordenación general y las enseñanzas comunes de la Educación Secundaria Obligatoria.

    ... dificultades en el proceso de formación escolar, de modo que quienes los cursen con aprovechamiento puedan conciliar cualificación profesional y competencias básicas de carácter general, mediante una adaptación de los contenidos, de los ritmos y de la organización escolar. Este nuevo tratamiento educativo, al conducir al Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, permitirá ... Educación Secundaria Obligatoria constituye la primera etapa de la Educación Secundaria y comprenderá cuatro años académicos, que se cursarán ordinariamente entre los 12 y los 16 años de edad. Los alumnos podrán acceder al primer curso en el año natural en que cumplan 12 años. 2. No obstante, los alumnos tendrán derecho a permanecer escolarizados en régimen ordinario hasta el ...3. Sintetizar oralmente el sentido global de textos escritos, de diferente tipo y distinto nivel de formalización, identificar sus intenciones, diferenciar las ideas principales y secundarias, reconocer posibles incoherencias o ambigüedades en el contenido y aportar una opinión personal. 4. Integrar informaciones procedentes de diferentes textos ...3. Mostrar aprecio por visiones culturales distintas a la propia y actitudes de respeto hacia los valores y comportamientos de otros pueblos. 4. Utilizar el conocimiento de los aspectos socioculturales que transmite la lengua extranjera como contraste con los propios. Segundo curso. Contenidos. I. Habilidades comunicativas. 1. ...6. Comparar las propuestas que desarrollan las distintas religiones y las consecuencias que las mismas tienen en los comportamientos morales de las personas. Segundo curso. Contenidos. Los componentes temáticos del fenómeno religioso. 1. Una realidad en dos dimensiones.--Lo ...Por otra parte, la escasa actividad corporal desplegada en el actual sistema de vida (desplazamientos en vehículos, sustitución de los trabajos realizados directamente por el hombre por trabajos de máquinas apropiadas, viviendas con espacios muy reducidos, reducción progresiva del tiempo de ...

  • ORDEN de 14 de marzo de 2008, por la que se establecen los currículos de los ámbitos y de la materia de Lengua Extranjera (Inglés) de los programas de diversificación curricular, así como las orientaciones curriculares de los programas de refuerzos regulados en la Orden de 7 de junio de 2007.

    ... los programas de diversificación curricular: ofrecer a los alumnos y las alumnas que así lo requieran la posibilidad de obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria mediante una selección y organización de contenidos y una metodología específica encaminadas a dar respuesta a necesidades educativas concretas, a la consecución de los objetivos de etapa y a la ...El resto de los contenidos de este bloque son de naturaleza histórica, teniendo como punto de partida la Edad Media para poder relacionar esta información con los conocimientos literarios que en el currículo de Lengua Castellana y Literatura se inician en este período, lo que permitirá la adquisición ...Es imprescindible que las alumnas y los alumnos sepan diferenciar estos usos de la lengua y los normativos, con el fin de contrarrestar la ingente cantidad de errores, ortográficos y expresivos, presentes en dichas situaciones comunicativas. Se propone, en ... 10. Reconocer las distintas manifestaciones sociales y culturales de los distintos pueblos y valorar el patrimonio natural, histórico, cultural y artístico, colaborando en su conservación y apreciándolo como recurso para el enriquecimiento individual y colectivo, con la adecuada ... 4. Acontecimientos históricos desde la Edad Media hasta la crisis del Antiguo Régimen. 4.1. Identificación de causas, consecuencias y motivaciones en determinados hechos históricos de relevancia y en la explicación de situaciones y problemas sociales del presente. . 4.2. Aproximación a los principales hechos históricos y a ...Reconocimiento de los cambios de la sociedad actual, de los nuevos movimientos sociales y culturales y de la influencia de los medios de comunicación. . 2.3. Identificación de los desplazamientos de la población actual y conocimiento de los movimientos migratorios, con especial incidencia en los relativos a Canarias. . 3. Patrimonio cultural, histórico y natural. 3.1. Respeto, aprecio y ...

  • REAL DECRETO 832/2003, de 27 de junio, por el que se establece la ordenación general y las enseñanzas comunes del Bachillerato.

    ...2. Los centros docentes que impartan el Bachillerato desarrollarán el currículo establecido por las Administraciones educativas mediante la elaboración de programaciones didácticas en las que se tendrán en cuenta las necesidades y características de los alumnos. 3. Los órganos de coordinación didáctica de los centros ...De este modo, se dedica una primera unidad temática a las raíces y a la Hispania romana; las tres siguientes se refieren a la Edad Media; cuatro estudian la Edad Moderna; y las ocho restantes la Edad Contemporánea y la época actual. El cambio sustancial que se propugna, respecto al programa del RD1178/1992 de dos de octubre, ...6. Consolidar actitudes y hábitos de tolerancia y solidaridad entre los diversos pueblos de España, respetando y valorando positivamente los aspectos comunes y las diferencias, teniendo en cuenta la posibilidad de pertenecer de manera simultánea a más de una identidad colectiva. ... Reflexiones sobre la lengua. A. Funciones del lenguaje y gramática. 1. Describir la apariencia física, estado de salud, carácter, gustos e intereses. Comparar, contrastar y diferenciar distinguiendo datos de opiniones. Expresar preferencias. El condicional. Oraciones comparativas. Expresar las acciones en curso: être en train de. Pronombres relativos. Presentativos. 2. ...3. Analizar las consecuencias de la manipulación totalitaria de las conciencias, bien manipulando, bien destruyendo las creencias religiosas, el pluralismo cultural y político y la libertad de las conciencias. 4. Analizar ...9. Química del carbono. Reactividad de los compuestos orgánicos. Desplazamientos electrónicos, rupturas de enlaces e intermedios de reacción. Tipos de reacciones orgánicas: Sustitución, adición y eliminación. Las principales aplicaciones de la química del carbono en la ...