El valor didáctico de las notas de prensa en la enseñanza del proceso penal
| Autor | Emilio Castro Durán |
| Páginas | 213-230 |
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EL VALOR DIDÁCTICO DE LAS NOTAS DE PRENSA
EN LA ENSEÑANZA DEL PROCESO PENAL*
Emilio C D
Doctorando en Derecho Procesal
Universidad de Granada
Sumario: I. Introducción. II. Contexto de la actividad y objetivos. III. La vinculación
entre lo jurídico y la prensa. IV. La prensa escrita y digital como medio
de innovación docente en la enseñanza del proceso penal: 1. Metodología.
2. Desarrollo de la actividad. 3. Evaluación. V. Conclusiones. Bibliografía.
I. INTRODUCCIÓN
En la sociedad actual no son pocas las personas que entran en contacto
con el mundo del derecho a través de la prensa, ya sea en su formato impreso
o digital. De hecho, entre los profesores, el uso de noticias publicadas diaria-
mente en los medios es un recurso muy popular, ya que resulta efectivo para
captar la atención y motivar a los estudiantes que encuentran árido y de falta
de contenido práctico al derecho en algunas asignaturas. En este sentido, la
configuración de los planes de estudio exige una constante innovación en la
metodología docente que se aplica en nuestras aulas. Tanto profesores como
alumnos y la sociedad en general demandan mejoras continuas y evolución en
la forma de facilitar el aprendizaje.
* Este trabajo se ha realizado en el marco del proyecto “Gamificación virtual en la en-
señanza y aprendizaje del Derecho Procesal” correspondiente a la Convocatoria de Proyectos
de Innovación Docente y Buenas Prácticas del Plan FIDO UGR 2022-2023. Unidad de Calidad,
Innovación Docente y Prospectiva. Universidad de Granada.
Emilio Castro Durán
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En la sociedad actual, el contacto con el mundo del derecho a través de la
prensa se ha vuelto una realidad cotidiana para muchas personas. Ya sea a tra-
vés de periódicos impresos o plataformas digitales, la información sobre casos
legales, reformas legislativas y debates jurídicos está al alcance de todos. Este
acceso a la información legal a menudo sirve como una puerta de entrada al
mundo del derecho para aquellos que, de lo contrario, podrían encontrarlo
abstracto o distante. Dentro del ámbito educativo, esta dinámica también se
ha convertido en un recurso valioso. Los profesores de derecho han descu-
bierto que el uso de noticias legales publicadas diariamente en los medios
puede ser una estrategia efectiva para captar la atención de los estudiantes y
motivar su interés en una materia que a veces puede parecer densa y carente
de aplicaciones prácticas.
La evolución de los planes de estudio en las instituciones educativas exige
una constante innovación en la metodología docente. Los profesores se en-
frentan al desafío de mantenerse actualizados y de adaptar sus enfoques peda-
gógicos para satisfacer las expectativas cambiantes de la sociedad y la tecnolo-
gía. En este contexto, la incorporación de la prensa como recurso pedagógico
representa un paso importante hacia una enseñanza más efectiva y relevante.
El beneficio de utilizar la prensa en la enseñanza del derecho va más allá
de la motivación inicial de los estudiantes. Permite a los alumnos conectarse
con el mundo legal en tiempo real, comprender cómo se aplican los concep-
tos y principios jurídicos en situaciones del mundo real y desarrollar habilida-
des críticas al evaluar diferentes perspectivas sobre un tema legal en particu-
lar. La prensa también juega un papel fundamental en la comprensión de la
relación entre el derecho y la sociedad. Los casos judiciales y los debates lega-
les a menudo reflejan los valores y desafíos de una sociedad en un momento
dado. Al seguir la cobertura de estos eventos en los medios, los estudiantes
pueden profundizar su comprensión de cómo el derecho influye y responde a
los problemas contemporáneos.
Así, la integración de la prensa en la educación jurídica no solo enrique-
ce la experiencia de aprendizaje, sino que también aborda la creciente de-
manda de relevancia y practicidad en la enseñanza del derecho. Esta perspec-
tiva innovadora brinda la oportunidad de conectar de manera más efectiva
los principios legales con la vida cotidiana y promover un entendimiento más
profundo y significativo de la materia. Además, prepara a los estudiantes para
convertirse en ciudadanos informados que comprenden la importancia del
sistema legal en la sociedad en general.
Por lo tanto, en el presente trabajo trasladaremos al lector nuestra pro-
puesta sobre el uso de noticias de prensa escrita y digital en las aulas de de-
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