Retos y posibilidades de la docencia universitaria desde la perspectiva jurídica

Índice

• Introducción
• El derecho a la educación integral en derechos humanos del jurista
• Una meta sin un plan es un deseo: universidad y personas con discapacidad
• Universidad como espacio de memoria: una experiencia de innovación docente centrada en las víctimas del terrorismo y su protección jurídica
• Paradojas y contradicciones del TEDH ante la cuestión religiosa en el ámbito educativo
• Docencia y tecnología en el grado en derecho: un breve planteamiento
• Sobre la valoración y el desarrollo de las habilidades obtenidas por los alumnos universitarios: Atención especial al empleo de la inteligencia artificial en el desempeño educativo frente a las competencias tradicionales de la formación jurídica
• La marginalidad del ámbito social en los aprendizajes jurídicos sobre los derechos: afonías del constitucionalismo materialista
• Modalidades de cursado en la facultad de derecho de la Udelar, pre y post pandemia
• La enseñanza del derecho administrativo a la luz de los planteamientos de las tecnologías disruptivas. Cómo adaptar la malla curricular de la asignatura
• Innovación y mejora docente en la enseñanza del derecho procesal penal
• El valor didáctico de las notas de prensa en la enseñanza del proceso penal
• El aprendizaje y la evaluación colaborativa en los estudios de máster: una experiencia práctica en la enseñanza de la corte penal internacional
• Orientaciones sobre cómo hacer un trabajo de investigación en el ámbito del derecho en el contexto del avance tecnológico y la evolución de la inteligencia artificial