Aprendizaje colaborativo interuniversitario en el ámbito de las ciencias jurídicas

AutorJavier Martínez Calvo
Cargo del AutorUniversidad de Zaragoza
Páginas347-361
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CAPÍTULO 22
APRENDIZAJE COLABORATIVO
INTERUNIVERSITARIO EN EL ÁMBITO
DE LAS CIENCIAS JURÍDICAS
JAVIER MARTÍNEZ CALVO
Universidad de Zaragoza
1. INTRODUCCIÓN
El objetivo de esta metodología es que alumnos pertenecientes a distin-
tas universidades (a poder ser, tanto nacionales como extranjeras) lleven
a cabo una experiencia de aprendizaje colaborativo a través de las diver-
sas plataformas disponibles en internet, con el objeto de que puedan ad-
quirir una visión más global del Derecho.
Y es que, es por todos conocido que los ordenamientos jurídicos de los
diferentes estados están estrechamente interrelacionados entre sí, por lo
que resulta complicado adquirir un conocimiento pleno del Derecho sin
contar con una metodología transversal que permita a los alumnos apro-
ximarse a los Derechos de los países de nuestro entorno.
Por ello, los planes de estudio actuales no solo han de incluir competen-
cias propias de la titulación, sino también otras de naturaleza transversal,
que tratan de identificarse con aquellos atributos que nuestros egresados
han de reunir al término de sus estudios superiores, con independencia
de la titulación, y que garantizan mayores cotas de empleabilidad y ciu-
dadanía (Paredes y otros, 2010). Y no cabe duda de que el conocimiento
de los ordenamientos jurídicos de nuestro entorno ha de incluirse dentro
de estas competencias.
Sin embargo, el trabajo de todas estas valiosas aptitudes encuentra en la
práctica dos trabas nucleares que el docente habrá de sortear, con mayor
o menor fortuna. Primeramente, la restricción temporal de los semestres
para desarrollar en profundidad todas las competencias, toda vez que se

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