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El aprendizaje del derecho procesal a través del cine

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Vincent
AutorSonia Cano Fernández
Cargo del AutorFacultad de Derecho de la Universidad de Barcelona
Páginas897-910
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CAPÍTULO 51
EL APRENDIZAJE DEL DERECHO PROCESAL
A TRAVÉS DEL CINE
SONIA CANO FERNÁNDEZ
Facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona
1. INTRODUCCIÓN
La Declaración de Bolonia de 1999 inició un proceso de reestructuración
del sistema universitario europeo para intentar lograr la uniformidad de
la educación universitaria en todos los países de la Unión Europa. Desde
entonces, las instituciones europeas buscan compatibilizar, con distintas
medidas desarrolladas en diferentes ámbitos, los sistemas universitarios
vigentes en los Estados de Europa.
El conocido Espacio Europeo de Educación Superior185 intenta, entre
otros, y a lo que a este trabajo interesa, un cambio en las metodologías
docentes utilizadas hasta ese momento, y enfocarlas, ahora sí, en el
aprendizaje basado en competencias.
Ahora se busca que el alumno sea el principal protagonista de su apren-
dizaje. Hasta ese momento indicado, el principal método de enseñanza
utilizado por la gran mayoría de profesores universitarios en España era
la clase magistral. A través de esta metodología, el profesor transmite
oralmente sus conocimientos a los alumnos, adoptando éstos un papel
pasivo en su aprendizaje. Únicamente deben tomar apuntes, que deben
ampliar posteriormente con un manual sobre la materia, y memorizarlos,
para así poder desarrollar las cuestiones planteadas en el examen. En la
mayoría de ocasiones, a través de esta vía utilizada para la transmisión
de conocimientos, el enfoque que se adopta es teórico, olvidando por
185 Actualmente el Espacio Europeo de Educación Superior, además, de los 27 Estados de la
Unión Europea, está integrado por 49 Estados, incluyendo, por ejemplo, estados como Rusia y
Turquía.

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