Análisis de métodos docentes
Índice
- La simulación de un proceso civil: una metodología consolidada
- El valor formativo de la causa especial 20907/2017
- Flipped classroom y mediación penal: una experiencia aplicada en la docencia online
- Flipped classroom: una herramienta para el fomento de una aproximación crítica del alumno al proceso penal
- Redefiniendo la docencia universitaria: la impartición interactiva del derecho procesal
- Aula invertida como metodología para el aprendizaje del derecho procesal
- ¿Cómo conseguir que la generación Z deje de memorizar y aprenda derecho procesal penal? Una propuesta basada en las metodologías de aprendizaje activo
- La aplicación de la metodología flipped classroom a la impartición de docencia de derecho procesal en inglés para alumnos internacionales
- Role-playing: una decidida apuesta por la docencia práctica del derecho procesal
- Un supuesto de hecho común a varias asignaturas del grado en derecho
- Redacción de escritos procesales basados en casos mediáticos en clave de motivación
- Aplicación de un modelo de formación híbrida a la redacción de escritos procesales: «aula invertida»
- El aprendizaje del derecho procesal mediante simulación de juicios y el uso del aula judicial de la facultad de derecho de la Universidad de Murcia
- Aula inversa y derecho procesal: una experiencia planteada al hilo del debate fiscal investigador versus juez instructor