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La visualización de películas como método de aprendizaje del derecho procesal penal

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Vincent
AutorSonia Cano Fernández
Cargo del AutorFacultad de Derecho de la Universidad de Barcelona
Páginas168-180
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CAPÍTULO 10
LA VISUALIZACIÓN DE PELÍCULAS COMO MÉTODO
DE APRENDIZAJE DEL DERECHO PROCESAL PENAL
SONIA CANO FERNÁNDEZ
Facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona
1. INTRODUCCIÓN
El Espacio Europeo de Educación Superior, consciente de la necesidad
de formar universitarios, formados para el futuro desarrollo de una pro-
fesión, ha potenciado la utilización de métodos docentes en los que el
alumno se sitúa en el centro de su aprendizaje, para así poder desarrollar
competencias y habilidades que le permitan llevar a cabo, con éxito, una
carrera profesional al término de los estudios universitarios. En efecto,
hasta ahora a través de la clase magistral, el profesor era quien impartía
la docencia, transmitiendo al estudiante una serie de conocimientos teó-
ricos que éste debía memorizar. Así pues, el maestro era el protagonista
en el aprendizaje del alumno, adoptando, este último, una actitud pasiva
en las clases. Con esta metodología de aprendizaje, el alumno asiste a
clase, y toma los apuntes que, posteriormente, memorizará.
Sin embargo, con las nuevas metodologías docentes aplicadas, especial-
mente, desde la implantación del Espacio Europeo de Educación Supe-
rior, como se ha indicado, el estudiante pasa a ser el principal protago-
nista, adoptando una actitud totalmente activa en su propio proceso de
aprendizaje.
En este sentido, la metodología docente que se va a exponer en el pre-
sente trabajo, acerca de la visualización de películas para el aprendizaje
de la asignatura de Derecho Procesal Penal, va orientada a que el alumno
sea quien lleve a cabo ese papel indicado, y acabe asimilando unos co-
nocimientos, mediante el desarrollo, por él mismo, de distintas compe-
tencias y habilidades necesarias para su posterior carrera profesional.

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