Orden 5549/2007, de 26 de octubre, de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, para la selección de colegios públicos de Educación Infantil y Primaria de esta Comunidad en los que se llevará a cabo la implantación de la enseñanza bilingüe español-inglés en el curso 2008-2009.
| Sección | C - Otras Disposiciones |
| Emisor | Consejeria de Educacion |
| Rango de Ley | Orden |
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de marzo, de Educación, establece, en su artículo 2, la necesidad de capacitar al alumnado para la comunicación en una o más lenguas extranjeras. También se incluye, entre los objetivos de la Educación Primaria, artículo 17.f), la necesidad de adquirir en, al menos una lengua extranjera, la competencia comunicativa básica que les permita expresar y comprender mensajes sencillos y desenvolverse en situaciones cotidianas.
Con el fin de facilitar el aprendizaje de las lenguas extranjeras, desde que la Comunidad de Madrid asumió las competencias en materia educativa, viene ofreciendo la iniciación al aprendizaje de la lengua inglesa en el segundo ciclo de la Educación Infantil y el primer ciclo de la Educación Primaria e igualmente viene promoviendo el desarrollo de la enseñanza bilingüe español-inglés en un importante número de centros públicos.
La Comunidad de Madrid se ha comprometido activamente en la incorporación del inglés como segunda lengua por estar plenamente persuadida de que el dominio de este idioma es una herramienta imprescindible para que nuestros alumnos alcancen, de hecho, una efectiva y completa integración en la ciudadanía europea.
Para ello, la Comunidad de Madrid, a través de la Consejería de Educación, viene promoviendo desde el año 2004 el Programa Colegios Públicos Bilingües, cuyo objetivo inicial era la implantación de dicha experiencia en 110 centros. Dicho Programa se ha concretado, hasta el momento, en cuatro convocatorias públicas que han permitido la selección de 147 colegios públicos en los que ya ha comenzado la implantación del citado Programa. A pesar de haberse ya alcanzado y superado el objetivo inicialmente previsto, el interés de los centros por esta iniciativa han motivado la elaboración y difusión de la presente convocatoria que tiene como finalidad facilitar la selección de 30 nuevos colegios públicos de Educación Infantil y Primaria, en los que se llevará a cabo la implantación de la enseñanza bilingüe español-inglés a partir del curso escolar 2008-2009, siguiendo el procedimiento que la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid ha establecido para ello. Durante el citado curso 2008-2009 los centros seleccionados en las convocatorias anteriores también desarrollarán la enseñanza bilingüe en el primero, segundo, tercero, cuarto y quinto cursos de Educación Primaria, según corresponda.
Con el fin de hacer públicas las características de la convocatoria,
DISPONGO
Primero
Objeto y características de la convocatoria
1.1. Objeto: La Consejería de Educación, mediante la presente convocatoria, va a llevar a cabo la selección de 30 nuevos colegios públicos de Educación Infantil y Primaria de la región para implantar de forma gradual la enseñanza bilingüe español-inglés y alcanzar al principio del curso 2008-2009 la cifra de 177 centros, superando el objetivo inicial en 67 centros. Dicha selección tendrá en cuenta los criterios de equilibrio y proporcionalidad territorial.
Se entiende por enseñanza bilingüe la que permite impartir, al menos, un tercio del horario lectivo semanal en lengua inglesa. Para ello, los centros seleccionados incrementarán hasta cinco horas semanales el tiempo dedicado al Área de Lengua Extranjera y se posibilitará la impartición en inglés de otras áreas curriculares, con la excepción de las Áreas de Matemáticas y Lengua Castellana.
Durante el año académico 2008-2009, quinto del desarrollo de la experiencia, el Programa irá dirigido a los alumnos del primer curso de Educación Primaria de los colegios públicos que resulten seleccionados en la presente convocatoria, extendiéndose progresivamente al resto de los cursos de la etapa. Asimismo, y en función de la disponibilidad de profesorado especialista en inglés, el desarrollo del Programa podrá incluir el incremento del tiempo dedicado a Lengua Inglesa en Educación Infantil.
1.2. Características de la convocatoria: La convocatoria contempla la participación, con carácter voluntario, de los colegios públicos en la...
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