DECRET 15/2014, d'11 de febrer, pel qual es crea el títol de la Generalitat de tècnic o tècnica en xarxes, instal·lacions i estacions de tractament d'aigua, i se n'estableix el currículum.
| Sección | Disposicions Generals |
| Emisor | Departament D'Ensenyament |
| Rango de Ley | Decret |
L’Estatut d’autonomia de Catalunya determina, a l’article 131.1, que correspon a la Generalitat de Catalunya, en matèria d’ensenyament no universitari, la competència exclusiva sobre ensenyaments postobligatoris que no condueixin a l’obtenció d’un títol o d’una certificació acadèmica amb validesa a tot l’Estat i sobre els centres docents en què s’imparteixin aquests ensenyaments.
La Llei 12/2009, del 10 de juliol, d’educació preveu, a l’article 53.4, que correspon al govern determinar els currículums dels ensenyaments postobligatoris que condueixin a l’obtenció de titulacions pròpies de la Generalitat de Catalunya.
Mitjançant el Decret 284/2011, d’1 de març, s’ha establert l’ordenació general de la formació professional inicial; l’article 9 desplega els títols propis i l’article 10 preveu l’establiment del currículum.
Mitjançant el Decret 28/2010, de 2 de març, s’ha regulat el Catàleg de qualificacions professionals de Catalunya i el Catàleg modular integrat de formació professional.
La creació d’aquest títol i la definició del currículum respon a les necessitats de qualificació professional detectades a Catalunya, fruit de la col·laboració entre l’Administració educativa i entitats del sector relacionades amb el cicle integral de l’aigua, i la pertinença al sistema integrat de qualificacions i formació professional.
La viabilitat de la creació d’aquest títol propi deriva de la inexistència d’un títol establert pel Govern de l’Estat que respongui a aquesta necessitat de qualificació.
El títol creat per aquest Decret s’ha de desenvolupar en les programacions elaborades per l’equip docent, les quals han de potenciar les capacitats clau de l’alumnat i l’adquisició de les competències professionals, personals i socials establertes en el perfil professional, tenint en compte, d’altra banda, la necessitat d’integració dels continguts del cicle formatiu.
Aquest Decret s’ha tramitat segons el que disposa l’article 59 i següents de la Llei 26/2010, de 3 d’agost, de règim jurídic i de procediment i de les administracions públiques de Catalunya, i d’acord amb el dictamen del Consell Escolar de Catalunya.
En virtut d’això, a proposta de la consellera d’Ensenyament, d’acord amb el dictamen de la Comissió Jurídica Assessora i amb la deliberació prèvia del Govern,
Decreto:
Objecte
Es crea el títol de la Generalitat de tècnic o tècnica en xarxes, instal·lacions i estacions de tractament d’aigua, i se n’estableix el currículum.
Identificació del títol i perfil professional
-
Els elements d’identificació del títol són els que s’estableixen a l’apartat 1 de l’annex.
-
El perfil professional del títol és el que s’indica a l’apartat 2 de l’annex.
-
La relació de les qualificacions i unitats de competència del Catàleg de qualificacions professionals de Catalunya, que són el referent del perfil professional d’aquest títol, són les que s’indiquen a l’apartat 3 de l’annex.
-
El camp professional del títol és el que s’indica a l’apartat 4 de l’annex.
Currículum
-
Els objectius generals del cicle formatiu són els que s’estableixen a l’apartat 5.1 de l’annex.
-
Aquest cicle formatiu s’estructura en els mòduls professionals i les unitats formatives que s’estableixen a l’apartat 5.2 de l’annex.
-
La descripció de les unitats formatives de cada mòdul s’estableix a l’apartat 5.3 de l’annex. Aquests elements de descripció són: els resultats de l’aprenentatge, els criteris d’avaluació i els continguts de procediments, conceptes i actituds.
En aquest apartat s’estableix també la durada de cada mòdul professional i de les unitats formatives corresponents i, si escau, les hores de lliure disposició del mòdul de què disposa el centre. Aquestes hores les utilitza el centre per completar el currículum i adequar-lo a les necessitats específiques del sector i/o àmbit socioeconòmic del centre.
-
Els elements de referència per a l’avaluació de cada unitat formativa són els resultats d’aprenentatge i els criteris d’avaluació.
Incorporació de la llengua anglesa en el cicle formatiu
-
Amb la finalitat d’incorporar i normalitzar l’ús de la llengua anglesa en situacions professionals habituals i en la presa de decisions en l’àmbit laboral, en aquest cicle formatiu s’han de dissenyar activitats d’ensenyament i aprenentatge que incorporin la utilització de la llengua anglesa, almenys en un dels mòduls.
A l’apartat 6 de l’annex es determinen els resultats d’aprenentatge, els criteris d’avaluació i la relació de mòduls susceptibles d’incorporar la llengua anglesa.
-
En el mòdul professional de síntesi també s’ha d’utilitzar la llengua anglesa, com a mínim, en alguna d’aquestes fases: en l’elaboració de documentació escrita, en l’exposició oral o bé en el desenvolupament d’algunes activitats. Tot això sens perjudici d’allò establert en el mateix mòdul professional de síntesi.
Espais
Els espais requerits per al desenvolupament d’aquest cicle formatiu són els que s’estableixen a l’apartat 7 de l’annex.
Professorat
Els requisits de professorat es regulen a l’apartat 8 de l’annex.
Efectes professionals del títol
Aquest títol té, en el territori de Catalunya, efectes professionals.
Efectes acadèmics del títol
Aquest títol no té efectes acadèmics, sens perjudici que, d’acord amb la normativa vigent, pugui ser objecte de reconeixement o convalidació acadèmica.
Convalidacions
Les convalidacions de mòduls professionals d’aquest títol s’estableixen a l’apartat 9 de l’annex.
Correspondències
-
La correspondència de les unitats de competència amb els mòduls professionals que integren el currículum d’aquest cicle formatiu per a la seva convalidació es regula a l’apartat 10.1 de l’annex.
-
La correspondència dels mòduls professionals que conformen el currículum d’aquest cicle formatiu amb les unitats de competència per a la seva acreditació es fixa a l’apartat 10.2 de l’annex.
Disposicions addicionals
Primera
La consellera d’Ensenyament ha de promoure, davant les autoritats educatives, el reconeixement i la convalidació acadèmica del títol de la Generalitat de tècnic o tècnica en xarxes, instal·lacions i estacions de tractament d’aigua, a l’efecte d’impulsar-ne la carrera professional.
Segona
El Departament competent en matèria d’educació pot implantar el currículum del títol de la Generalitat de tècnic o tècnica en xarxes, instal·lacions i estacions de tractament d’aigua en els centres que en depenguin.
Per impartir aquest currículum, els centres privats autoritzats es regeixen pel procediment de comunicació i en el cas dels centres de titularitat municipal s’ha de preveure en el corresponent conveni de creació o en una addenda posterior.
Així mateix, d’acord amb l’article 72 de la Llei 12/2009, del 10 de juliol, d’educació, tindran la consideració de centre educatiu, a l’efecte de la impartició del currículum, els centres públics de la Generalitat, la titularitat dels quals no s’exerceix per l’administració educativa, que sol·licitin impartir aquests ensenyaments i compleixin els requisits. A aquest efecte, el Departament els ha d’inscriure en el registre de centres que gestiona.
Disposicions finals
-
La consellera d’Ensenyament pot desplegar el currículum, tant en la modalitat d’educació presencial com en la d’educació a distància, el pot adequar a les característiques dels alumnes amb necessitats educatives especials i pot autoritzar la reorganització de les unitats formatives, tot respectant els mòduls professionals establerts.
-
La direcció general competent pot adequar el currículum a les característiques dels alumnes amb necessitats educatives especials i pot autoritzar la reorganització de les unitats formatives, respectant els mòduls professionals establerts, en el cas de persones individuals i de centres educatius concrets, respectivament.
Barcelona, 11 de febrer de 2014
Artur Mas i Gavarró
President de la Generalitat de Catalunya
Irene Rigau i Oliver
Consellera d’Ensenyament
Annex
-
Identificació del títol
1.1 Denominació: xarxes, instal·lacions i estacions de tractament d’aigua
1.2 Nivell: formació professional de grau mitjà
1.3 Durada: 2.000 hores
1.4 Família professional: energia i aigua
1.5 Referent europeu: CINE-3 (Classificació internacional normalitzada de l’educació)
-
Perfil professional
El perfil professional del títol de tècnic o tècnica en xarxes, instal·lacions i estacions de tractament d’aigua queda determinat per la competència general, les competències professionals, personals i socials i les capacitats clau que s’han d’adquirir, i per la relació de qualificacions del Catàleg de qualificacions professionals de Catalunya incloses en el títol.
2.1 Competència general
La competència general d’aquest títol consisteix a realitzar la instal·lació, el muntatge, la posada en servei, la preparació i el manteniment de xarxes d’abastament, de sanejament, de distribució d’aigua i d’instal·lacions d’aigua en els edificis, així com portar a terme, mantenir i verificar el funcionament d’equips, de processos unitaris i d’instal·lacions d’estacions de tractament i depuració de l’aigua, amb la qualitat i seguretat requerides, i complint la normativa vigent.
2.2 Competències professionals, personals i socials
Les competències professionals, personals i socials d’aquest títol es relacionen a continuació:
-
Realitzar el replanteig de les xarxes de subministrament i distribució d’aigua i sanejament d’acord amb el projecte o memòria tècnica, resolent els problemes de la seva competència i informant d’altres contingències.
-
Muntar xarxes de canonada i connectar els accessoris i elements de regulació d’acord amb els plànols i les especificacions tècniques, en condicions de qualitat, seguretat i respecte pel medi ambient, assegurant-ne el...
-
Para continuar leyendo
Solicita tu prueba