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Sensibilización del alumnado de educación primaria ante el uso del agua y su mejora con el aporte de la tableta

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Vincent
AutorCristina Sánchez-Martínez - M.ª Carmen Ricoy - Sara Martínez-Carrera
Páginas187-200
187
SENSIBILIZACIÓN DEL ALUMNADO DE
EDUCACIÓN PRIMARIA ANTE EL USO DEL
AGUA Y SU MEJORA CON EL APORTE DE LA
TAB LE TA
Cristina Sánchez-Martínez, M.ª Carmen Ricoy y
Sara Martínez-Carrera
Facultad de Ciencias de la Educación de Ourense, Universidad de Vigo
Contacto: cricoy@uvigo.es
I. INTRODUCCIÓN
En el mundo actual se utilizan de manera continuada y exponencial
los recursos naturales desencadenando un impacto dañino sobre el medio
ambiente. El deterioro ambiental se manifiesta a nivel global. En el caso
concreto del agua, su desaprovechamiento, contaminación y escasez son
generados muchas veces por la falta de solidaridad y de concienciación
generando, a su vez, desequilibrios relevantes en la naturaleza.
Una de las mayores preocupaciones mundiales sobre el medio am-
biente estriba en la falta de agua dulce y potable, que sumada a su conta-
minación agrava el panorama. Por otra parte la demanda de este valioso
recurso natural crece constantemente, multiplicándose por 6 en los últimos
100 años (Wada et al., 2016), y se calcula que aumentará hasta un 55%
en el año 2050. Además, se espera que la población del planeta se acre-
ciente hasta alrededor de 10 mil millones de habitantes en 2050 (Ambro-
gi, 2017), lo que acentuaría el consumo de agua a nivel mundial.
El agua es uno de los bienes más preciados de la naturaleza. No obs-
tante, su alteración y/o escasez genera un importante problema para el ser
humano, de gran magnitud social. Por ello, es necesario mejorar el grado
de concienciación y sensibilización para incrementar la protección am-
biental. El deterioro ambiental, en parte, deriva de nuestros hábitos coti-
dianos. Por ello, es imprescindible mejorar la sensibilización y la concien-
cia crítica y desde la escuela puede enseñarse a respetar, cuidar y conservar

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