Pensando en el futuro. A modo de epílogo

Páginas101-105
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CAPÍTULO 10
PENSANDO EN EL FUTURO.
A MODO DE EPÍLOGO
1. INTRODUCCIÓN
Transcurridos 15 años desde la puesta en marcha de la Escuela de Admi-
nistración Pública de la Región de Murcia (EAP) es el momento de realizar
algunos análisis sobre lo realizado hasta ahora, con sus luces y sus sombras,
y a eso se dedican los estudios desarrollados en las páginas anteriores de esta
publicación. Pero es también un momento oportuno para efectuar algunas
reflexiones sobre lo que puede/debe constituir la Formación en la Adminis-
tración de la Región de Murcia. Así, habría que encontrar respuestas a algu-
nas preguntas-clave.
¿La actual concepción de la formación, en especial de la Formación Con-
tinua, ofrece las respuestas adecuadas a las necesidades actuales de la Admi-
nistración y de sus empleados públicos? Si no es así, parcial o totalmente,
¿cómo habría que replantearla ante la rapidez, profundidad y complejidad,
tanto de los cambios tecnológicos como organizativos y de funcionamiento
de la gestión de los servicios públicos, en un contexto de crisis económica y
financiera tan importante? ¿La relación entre especialización profesional y
formación trasversal es la adecuada para hacer frente a los procesos de cam-
bio, tan necesarios? ¿La formación es solo un derecho cara a la carrera profe-
sional o, más bien, un deber para adquirir y mantener la competencia precisa
para el eficaz desempeño del puesto? ¿Se aprovecha suficientemente la for-
mación para el logro de los objetivos o la mejora de los resultados de las
distintas unidades de la Administración regional? ¿Llega la formación a todos
los empleados? ¿Se evalúa la transferencia o el impacto de la formación ad-
quirida al puesto de trabajo?
Entendemos que, para encontrar respuestas a las mencionadas preguntas y,
por tanto, considerar algunas propuestas de actuación de la Escuela, debemos
partir de unos presupuestos:

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