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Material docente en formato de vídeos para el apoyo a la enseñanza en materias de inmigración y asilo

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AutorZiham Zebda
Cargo del AutorUniversidad de Cádiz
Páginas255-263
CAPÍTULO 28. MATERIAL DOCENTE EN FORMATO DE VÍDEOS PARA EL
APOYO A LA ENSEÑANZA EN MATERIAS DE INMIGRACIÓN Y ASILO
Ziham Zebda
Universidad de Cádiz
1. INTRODUCCIÓN
La enseñanza-aprendizaje en las últimas décadas ha sufrido varios cambios. La
docencia cada vez más exige una adaptación a la nueva realidad de las tecnologías, donde
el profesorado tiene que ir más allá de las clases magistrales utilizando todas las
herramientas necesarias que están a su alcance. La universidad defiende la innovación
docente como estrategia de garantía de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje que se
adecua a las necesidades actuales.
Este cambio fue acelerado por la situación de pandemia que llevamos viviendo
desde marzo de 2020. La docencia online nos supuso un reto para alcanzar el objetivo de
conseguir mantener la calidad de la docencia. El profesorado se vio obligado a convertir
su docencia presencial a online y a semipresencial y se ha enfrentado al reto de buscar y
utilizar todas las h erramientas necesarias para apoyar la enseñanza con el objeto de no
perder su calidad, permitir al alumnado estar atento y entusiasmado por las clases y
fomentar el aprendizaje autónomo.
En la búsqueda del material docente virtual nos enfrentamos a la dificultad en
muchas ocasiones para encontrar un contenido complementario para las asignaturas que
impartimos. Buscamos material que va más allá de los trabajos de investigación escritos.
Después de nuestra experiencia constatamos que no siempre el alumnado está dispuesto
a utilizarlos, sobre todo en el periodo de docencia online exclusiva en la que el
estudiantado pasaba muchas horas delante la pantalla tanto para recibir las clases como
para prepararlas. Por ello, un contenido distinto a material escrito es necesario para
complementar la docencia.
Para este fin, consideramos los vídeos como herramienta ideal que puede cumplir
con la función del material docente complementario.
Por ello, planteamos el proyecto de innovación docente titulado “Material docente
en inmigración y asilo desde un enfoque multidisciplinar” que serviría como una
herramienta poderosa para apoyar la docencia en materias de inmigración y asilo, para

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