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El empleo del cine en derecho financiero y tributario y otras asignaturas con contenido jurídico

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Vincent
AutorJosé Francisco Sedeño López
Cargo del AutorUniversidad de Málaga
Páginas250-254
CAPÍTULO 27. EL EMPLEO DEL CINE EN DERECHO FINANCIERO Y
TRIBUTARIO Y OTRAS ASIGNATURAS CON CONTENIDO JURÍDICO
José Francisco Sedeño López
Universidad de Málaga
1. INTRODUCCIÓN: INNOVACIÓN DOCENTE A TRAVÉS DEL CINE
La docencia en derecho continúa basándose fundamentalmente en la metodología
tradicional, con un predominio del contenido memorístico y de la lección magistral
(Navarro Coll y Ramón Fernández, 2020). Sin embargo, existen cada vez más motivos
para avanzar hacia el empleo de metodologías docentes innovadoras, en la que el
alumnado sea capaz de adquirir nuevas competencias de una manera diferente.
Evidentemente, esto ha conducido a la necesidad de introducir nuevas técnicas y
tecnologías docentes, entre las que destaca el séptimo arte.
Aunque existen muchos medios audiovisuales que pueden llegar a ser útiles en la
docencia en derecho –radio, cómics, streaming, entre otros–, entre ellos destaca el cine.
El empleo del cine como herramienta pedagógica no es algo nuevo, pues hace ya más de
50 años en el que comenzó a surgir el denominado movimiento «Derecho y cine»
(Álvarez González, 2015): así, diversos autores han destacado la relación de los
instrumentos audiovisuales con las ciencias ju rídicas y su capacidad para relacionar las
ciencias jurídicas con la realidad social; en concreto, las cuatro aportaciones del cine al
aprendizaje del derecho son (Quesada Sánchez, 2021:20):
- El cine ayuda a contextualizar conceptos abstractos.
- El cine hace partícipe a los espectadores, derribando la objetivación científica.
- Visionar una película requiere una actividad int erpretativa, similar a la que se
realiza al aplicar el derecho.
- El cine y el derecho tienen relaciones recíprocas.
Todo ello nos conduce necesariamente a replantearnos los procesos de enseñanza-
aprendizaje y a reflexionar sobre la necesaria inclusión del cine en la enseñanza de las
asignaturas de nuestra área.

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