18. Supuestos prácticos sobre la intervención en centros de internamiento de menores Infractores

Páginas353-401
AutorMaría José Cuadrado Ortiz,Emilio Fernández González
18. SUPUESTOS PRÁCTICOS SOBRE LA INTERVENCIÓN EN CENTROS DE
INTERNAMIENTO DE MENORES INFRACTORES
María José Cuadrado Ortiz116
Emilio Fernández González117
Los casos que se exponen a continuación pretenden ser un reflejo, lo más fiel posible, del trabajo
que, desde la Dirección General de Justicia Juvenil y Cooperación, dependiente de la Consejería
de Justicia, Administración Local y Función Pública de la Junta de Andalucía, se lleva a cabo
en los Centros de Internamiento de Menores Infractores (en adelante, CIMI). En estos centros
atendemos a personas menores a quienes se les haya impuesto una medida judicial privativa de
libertad por la comisión de hechos delictivos en aplicación de la Ley Orgánica 5/2000, de 12 de
enero, reguladora de la responsabilidad penal de los menores (LORPM).
El CIMI es una institución residencial en la que un amplio equipo de profesionales presta una
atención integral y especializada destinada a lograr la reeducación y reinserción social de sus
personas usuarias. Este amplio equipo de profesionales, así como todos los programas que se
desarrollan durante la intervención con la persona menor, están organizados en torno a seis
áreas de intervención:
No obstante, lo anterior, en los supuestos prácticos que se presenta a continuación, el abordaje
se realiza principalmente desde el enfoque de la disciplina del Trabajo Social, siendo esta, por
tanto, el área de actuación durante la intervención que mayor reflejo tiene en la descripción del
caso, donde nos centramos, fundamentalmente, en el trabajo llevado a cabo por la profesional
del trabajo social responsable de dicha área de intervención (Área Socio-Familiar).
Naturalmente, se aportan otros detalles de la intervención global llevada a cabo por el resto de
116 Trabajadora social en Centro de Internamiento de Menores Infractores gestionado por Fundación Diagrama
117 Psicólogo y jurista. Director Técnico de Fundación Diagrama en Andalucía
ÁREA DE LA VIDA
COTIDIANA,
AUTONOMÍA,
PARTICIPACIÓN,
OCIO Y ACTIVIDAD
DEPORTIVA
ÁREA SOCIAL Y
FAMILIAR
ÁREA FORMATIVA:
ACADÉMICA,
OCUPACIONAL,
PRELABORAL Y
LABORAL
ÁREA DE
INSERCIÓN
LABORAL
ÁREA
PSICOLÓGICA
ÁREA SANITARIA
Y DE LA SALUD
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Abordaje de supuestos prácticos: jurídicos, socio-jurídicos, sociales , que contribuyen a resolver problemas de la vida cotidiana
profesionales del Centro de Internamiento de Menores Infractores (en adelante CIMI).
Para centrarnos durante la exposición de los casos en aquellos aspectos diferenciadores del
trabajo que se lleva a cabo con cada una de las personas menores, resumimos a continuación, de
forma breve, los aspectos comunes que comparten cualquiera de las intervenciones que se
realizan en el CIMI, y que son necesarios describir para una comprensión cabal de los casos
expuestos.
Durante la ejecución de la medida se emiten diferentes informes que sirven para dejar
constancia, tanto a la Entidad Pública competente, como a los órganos judiciales encargados del
control en la ejecución de la medida, de la intervención que se desarrolla con la persona menor.
Así, se emiten los siguientes informes:
- Programa Individualizado de Ejecución de Medida (en adelante, PIEM). Es el documento
de planificación de las actividades socioeducativas a desarrollar con la persona menor
sobre la base de la observación y diagnóstico de la misma.
- Modelo Individualizado de Intervención (en adelante, MII). Es el informe que se elabora
en lugar del PIEM para aquellos casos en los que la persona menor se encuentra en el
centro de manera cautelar, preservando en todo momento el principio de presunción de
inocencia.
- Informe de Seguimiento, que se emiten con frecuencia trimestral. Estos informes
contemplan el proceso de evolución, la valoración respecto al logro de los objetivos
planteados y la respuesta de la persona menor a la intervención planteada.
- Informe final, que se emite, como norma general, con diez días de antelación a la
finalización de la medida. Su finalidad es transmitir a los/as técnicos responsable s del
seguimiento de la medida tras la salida del Centro, especialmente en casos de libertad
vigilada, un conocimiento concreto y fidedigno de la persona menor y del trabajo que se
ha llevado a cabo con ella.
Dicho esto, pasamos ahora a describir los aspectos comunes más destacables de la intervención,
tanto desde un punto de vista socio-familiar, como psicológico.
Así, desde el área social y familiar, y tras producirse el ingreso, la persona menor será
entrevistada por el profesional del trabajo social, quien recabará la información referente al
marco familiar y social de la persona. Toda la información recibida será incluida en el PIEM/MII.
Así, las actuaciones que se desarrollarán serán, entre otras, las siguientes:
- Estudio y valoración de la documentación existente sobre la situación social y familiar.
- Entrevistas semiestructuradas y libres con los padres y, en su caso, otros familiares de
la persona menor.
- Entrevistas individuales semiestructuradas y libres con la persona menor en el Centro
- Entrevistas conjuntas de intervención con la persona menor y sus padres y, en su caso,
otros familiares
- Realización de un Genograma, Ecomapa, Mapa de Relaciones e Historia Social de la
persona menor
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Abordaje de supuestos prácticos: jurídicos, socio-jurídicos, sociales , que contribuyen a resolver problemas de la vida cotidiana
-Coordinación con los Servicios Sociales Comunitarios de su ámbito geográfico de
residencia.
-Coordinación durante toda la ejecución de la medida con el Equipo Técnico adscrito a la
Fiscalía de Menores
-Coordinación con el resto de profesionales del CIMI que intervienen con la persona
menor.
-Fomento del contacto y la relación de las personas menores con sus familias.
Por su parte, el profesional de la psicología, desde su ámbito de actuación, también lleva a cabo
intervenciones que son comunes para todas las personas menores, entre las que es oportuno
destacar las siguientes:
-Entrevistas semiestructuradas y abiertas.
-Exploración de la persona menor desde su ingreso, a través de la observación clínica, en
una serie de sesiones individuales. A través de estas sesiones se intentará establecer un
vínculo terapéutico con dicha persona, que facilite el abordaje de los aspectos más
complejos de su personalidad.
-Obtención de información diaria a través del equipo educativo sobre la evolución de la
persona menor, su nivel de adaptación al centro, así como de sus necesidades y
demandas.
-Establecimiento de unos objetivos propios del área psicológica en función de lo explorado,
acordes al momento procesal (medida cautelar o firme), que den respuesta a las
necesidades de índole intelectual, emocional, conductual o relacional de la persona
menor, así como al tipo de delito por el que cumple medida.
Más allá de todo lo dicho hasta el momento, no hay que olvidar que los CIMI cuentan con una
batería de programas de intervención, tanto generales como específicos, que se pone en marcha
en función de las necesidades detectadas en un primer momento en la persona menor, como
también para el caso de aquellas otras que vayan surgiendo durante el trabajo que se realiza
durante todo el periodo de internamiento.
Por último, reseñar que todos aquellos datos que no son necesarios conocer para comprender el
trabajo que se describe en cada uno de los casos expuestos, se han modificado para respetar al
máximo la confidencialidad e identidad de la persona menor que sirve de guía para explicar
nuestra intervención.
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