obras literarias del barroco

215 documentos para obras literarias del barroco

Valoración vLex
  • Real Decreto 1467/2007, de 2 de Noviembre, por el que se establece la estructura del Bachillerato y se fijan las enseñanzas mínimas.

    ... literario contribuye de manera muy especial a la ampliación de la competencia comunicativa, pues ofrece una gran variedad de contextos, contenidos, géneros y registros; pero, además, las obras literarias son parte esencial de la memoria universal de la humanidad, el archivo de sus emociones, ideas y fantasías, por lo que desempeñan un papel muy importante en la maduración intelectual y ...-La poesía: de la lírica popular y culta de la Edad Media a las nuevas formas y temas de la poesía del Renacimiento y el Barroco. Las innovaciones de la lírica romántica. De Bécquer y el Simbolismo a las Vanguardias. Tendencias de la lírica en la segunda mitad del siglo XX. La presencia de la poesía hispanoamericana. -El ...

  • Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria.

    ...La competencia artística incorpora asimismo el conocimiento básico de las principales técnicas, recursos y convenciones de los diferentes lenguajes artísticos, así como de las obras y manifestaciones más destacadas del patrimonio cultural. Además supone identificar las relaciones existentes entre esas manifestaciones y la sociedad -la mentalidad y las posibilidades técnicas ...Se trata de comprobar que se diferencian los elementos básicos de los estilos artísticos medievales (Románico, Gótico, arte islámico), del Renacimiento y del Barroco y se aplica este conocimiento al análisis de obras relevantes reconociendo la significación de algunos autores españoles, particularmente del Siglo de Oro. 8. Realizar de forma individual y en ... aborda el conocimiento del marco geográfico e histórico y de los aspectos más relevantes de la sociedad romana, desde la que se han transmitido modos de vida, instituciones o creaciones literarias, técnicas y artísticas que están en la base de la configuración y del progreso de Europa. Ese conocimiento supone un referente necesario en el que rastrear los antecedentes históricos de la ...

  • DECRETO 67/2008, de 19 de junio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currículo del Bachillerato.

    ... l) Conocer la literatura en lengua castellana a través de la lectura y el análisis de las obras literarias más significativas. m) Desarrollar la sensibilidad artística y literaria, así como el criterio estético, como fuentes de formación y enriquecimiento cultural. . ...Características de la lengua ­literaria. . 2.  Evolución histórica de las formas y géneros literarios: De la Edad Media al Barroco. — Edad Media: Marco histórico y cultural. — Lírica tradicional. . — La épica medieval. Poema de Mío Cid. — El ...

  • Decreto 33/2004, 28 de mayo, por el que se establece la Ordenación General y el Currículo de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de La Rioja

    ...e) Comprender y expresar con corrección textos y mensajes complejos, oralmente y por escrito, en la lengua castellana e iniciarse en la lectura, el conocimiento y el estudio de obras literarias. f) Concebir el conocimiento científico como un saberintegrado, que se estructura en distintas disciplinas, matemáticas y científicas, y conocer y aplicar los métodos para identificar ...La música instrumental del Renacimiento. Práctica vocal de obras polifónicas seleccionadas para el nivel del alumno. 2.3. La música en el Barroco. La música al servicio de la religión y de la monarquía. El teatro musical:origen y desarrollo de la ópera. La música y la religión: oratorio, cantata, pasión. Nuevas formas instrumentales: ...

  • Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria.

    ...La competencia artística incorpora asimismo el conocimiento básico de las principales técnicas, recursos y convenciones de los diferentes lenguajes artísticos, así como de las obras y manifestaciones más destacadas del patrimonio cultural. Además supone identificar las relaciones existentes entre esas manifestaciones y la sociedad -la mentalidad y las posibilidades técnicas ...Se trata de comprobar que se diferencian los elementos básicos de los estilos artísticos medievales (Románico, Gótico, arte islámico), del Renacimiento y del Barroco y se aplica este conocimiento al análisis de obras relevantes reconociendo la significación de algunos autores españoles, particularmente del Siglo de Oro. 8. Realizar de forma individual y en ... aborda el conocimiento del marco geográfico e histórico y de los aspectos más relevantes de la sociedad romana, desde la que se han transmitido modos de vida, instituciones o creaciones literarias, técnicas y artísticas que están en la base de la configuración y del progreso de Europa. Ese conocimiento supone un referente necesario en el que rastrear los antecedentes históricos de la ...

  • Real Decreto 1178/1992, de 2 de octubre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas del bachillerato.

    ... Los alumnos sabrán citar y glosar, con precisión cronológica, manifestaciones culturales de diverso tipo -Literarias, artísticas, científicas-, Explicando sus relaciones con la situación histórica en la que fueron creadas, y valorando los elementos de cosmopolitismo, de diversidad y de peculiaridad de la ...Conviene aprovechar esté momento del desarrolló personal del adolescente para que éste indague en el rico significado de las obras literarias y, de está manera, Ensanche su comprensión del mundo. Es una edad clave para que se consolide el hábito de la lectura, se desarrolle el sentido crítico y se acceda,a través de las ... 4. Transformaciones históricas de las formas literarias. La narrativa. Las formas tradicionales del relato y su transformación desde la edad medía hasta el barroco. Cervantes y la novela moderna. Realismo y naturalismo del Siglo xix. Nuevos modelos narrativos en el Siglo xx. La novela latinoamericana en la segunda mitad del Siglo. La poesía. Lírica ...

  • ORDEN EDU/304/2013, de 2 de mayo, por la que se convoca la celebración de pruebas de acceso a ciclos formativos de formación profesional inicial del sistema educativo, a las enseñanzas deportivas y a las formaciones deportivas en período transitorio, en la Comunidad de Castilla y León, en el año 2013.

    ... - Estructura del léxico español. - La organización del léxico español. El léxico y el diccionario. - El léxico científico y técnico. 3. El discurso literario:. - Comentario de obras breves y fragmentos representativos de diferentes épocas, movimientos y autores. - Técnicas de análisis y comentario de textos: comentario lingüístico, histórico, literario, etc. - ... 7. Discernir los componentes básicos del léxico español y reconocer las relaciones formales de creación de palabras. . 8. Interpretar el contenido de obras literarias breves y fragmentos significativos de las diferentes épocas, movimientos y autores. . 9. Conocer y aplicar técnicas de análisis y comentario de textos. IDIOMAS . Contenidos: . 1. Leer y .... 5. Desarrollo y evolución del arte europeo en el mundo moderno II: El arte del Barroco y del siglo XVIII:. - Unidad y diversidad del Barroco. El lenguaje artístico al servicio del poder civil y eclesiástico. Principales tendencias. . - El barroco hispánico. Urbanismo y ...

  • Orden ESD/1729/2008, de 11 de junio, por la que se regula la ordenación y se establece el currículo del bachillerato.

    ... literario contribuye de manera muy especial a la ampliación de la competencia comunicativa, pues ofrece una gran variedad de contextos, contenidos, géneros y registros; pero, además, las obras literarias son parte esencial de la memoria universal de la humanidad, el archivo de sus emociones, ideas y fantasías, por lo que desempeñan un papel muy importante en la maduración intelectual y ...El desarrollo de la novela realista y naturalista en el siglo XIX. De la lírica popular y culta de la Edad Media a las nuevas formas y temas de la poesía del Renacimiento y el Barroco. Las innovaciones de la lírica romántica. De los orígenes del teatro en la Edad Media al teatro moderno: Lope de Vega y el teatro clásico español, características, significado histórico e ...

  • Resolución de 11 de julio de 2011, de la Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional, por la que se aprueban las orientaciones curriculares de las enseñanzas de 'Lengua Española y Literatura' y de 'Geografía e Historia de España' para los programas de educación en el exterior que, en el marco de sistemas educativos extranjeros, conducen a la obtención de los títulos españoles de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y de Bachiller.

    ... la sociedad del siglo XXI, mientras que la educación literaria se concibe como una aproximación a la literatura desde sus expresiones más sencillas, a través de fragmentos de textos o de obras completas adecuadas al nivel de los alumnos. En la etapa de Educación Secundaria Obligatoria debe ampliarse la competencia comunicativa adquirida en Primaria, a través de una mayor diversidad y ...Competencia para aprender a aprender. A través de la lengua y de las obras literarias se tiene acceso al saber y a la construcción de conocimientos. El lenguaje está en la base del pensamiento y del conocimiento y la literatura recoge una parte esencial de la memoria universal de la ...Fray Luis de León. San Juan de la Cruz. «El Lazarillo de Tormes». Miguel de Cervantes: «Novelas ejemplares».. El Siglo de Oro español: el Barroco. La poesía: culteranismo y conceptismo. El teatro clásico: Lope de Vega y el arte de hacer comedias. Entre los autores posibles, se sugieren: Luis de Góngora. Francisco de Quevedo. Lope de Vega. ...

  • Decreto 82 /2008, de 25 de julio, por el cual se establece la estructura y el currículo del bachillerato en las Islas Baleares

    ...Esta comprensión favorece el disfrute de la música y el mantenimiento de una posición crítica para con las obras musicales, lo que requiere el conocimiento de los aspectos que son sintomáticos de la calidad musical. La materia se organiza en dos cursos. Para ambos cursos, se proponen ocho objetivos comunes que ...- Formas y géneros de la edad media. - Características sonoras y estilísticas de la música del renacimiento. - Formas, escuelas y géneros de la música renacentista. Bloque 3. El barroco - Características sonoras y estilísticas de la música barroca. - Formas y géneros de la música vocal y de la música instrumental. Bloque 4. El clasicismo - Características sonoras y ...Podrán reconocerse las deidades griegas en pinturas, esculturas, obras literarias y otras manifestaciones artísticas, tanto en general a nivel europeo como en particular dentro de la comunidad de las Islas Baleares. 9. Realizar, siguiendo las pautas del profesor o profesora, ...