ejemplos cartas explicativas

150 documentos para ejemplos cartas explicativas

Valoración vLex
  • Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria.

    ...Identificación de mezclas y sustancias. Ejemplos de materiales de interés y su utilización en la vida cotidiana. Utilización de técnicas de separación de sustancias. Un Universo formado por los mismos elementos. Bloque 3. Materiales ...Composición de textos escritos: Composición de textos propios de la vida cotidiana y de las relaciones sociales en ámbitos próximos a la experiencia del alumnado, como cartas, notas y avisos. Composición de textos propios de los medios de comunicación, especialmente noticias, destinados a un soporte impreso o digital. Composición, en soporte papel o digital, de textos ...Uso de procedimientos para componer los enunciados con un estilo cohesionado, especialmente la inserción de expresiones explicativas y el empleo de construcciones de participio y de gerundio. Interpretación de las informaciones lingüísticas que proporcionan los diccionarios escolares y otras obras de consulta, especialmente ...

  • Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la Educación primaria.

    ...- Identificación de los componentes básicos de un ordenador. Iniciación en su uso. Cuidado de los recursos informáticos. Criterios de evaluación 1. Poner ejemplos de elementos y recursos fundamentales del medio físico (sol, agua, aire), y su relación con la vida de las personas, tomando conciencia de la necesidad de su uso responsable. Este criterio de ...- Planificación y realización de experiencias sencillas para estudiar las propiedades de materiales de uso común y su comportamiento ante cambios energéticos, haciendo predicciones explicativas sobre resultados. - Respeto por las normas de uso, seguridad y de conservación de los instrumentos y de los materiales de trabajo. Bloque 7. Objetos, máquinas y tecnologías - Identificación y ...- Comprensión de información general en textos procedentes de medios de comunicación social (incluidas webs infantiles) con especial incidencia en la noticia y en las cartas al director, localizando informaciones destacadas en titulares, entradillas, portadas.. - Comprensión de información relevante en textos para aprender y para informarse, tanto los producidos con ...

  • Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria.

    ...Identificación de mezclas y sustancias. Ejemplos de materiales de interés y su utilización en la vida cotidiana. Utilización de técnicas de separación de sustancias. Un Universo formado por los mismos elementos. Bloque 3. Materiales ...Composición de textos escritos:. Composición de textos propios de la vida cotidiana y de las relaciones sociales en ámbitos próximos a la experiencia del alumnado, como cartas, notas y avisos. Composición de textos propios de los medios de comunicación, especialmente noticias, destinados a un soporte impreso o digital. Composición, en soporte papel o digital, de textos ...Uso de procedimientos para componer los enunciados con un estilo cohesionado, especialmente la inserción de expresiones explicativas y el empleo de construcciones de participio y de gerundio. Interpretación de las informaciones lingüísticas que proporcionan los diccionarios escolares y otras obras de consulta, especialmente ...

  • ORDEN EDU/304/2013, de 2 de mayo, por la que se convoca la celebración de pruebas de acceso a ciclos formativos de formación profesional inicial del sistema educativo, a las enseñanzas deportivas y a las formaciones deportivas en período transitorio, en la Comunidad de Castilla y León, en el año 2013.

    ... - Escribir. Composición de textos escritos:. - Composición de textos propios de la vida cotidiana y de las relaciones sociales en ámbitos próximos a la experiencia del alumnado, como cartas, notas y avisos. - Composición de textos propios de los medios de comunicación, especialmente noticias. - Composición de textos propios del ámbito académico, especialmente resúmenes, ...Variables geográficas que intervienen en los sistemas de organización del territorio. Elaboración y comunicación de síntesis explicativas. . - Identificación y explicación causal de localizaciones y distribuciones espaciales de fenómenos. Análisis de consecuencias. . - Búsqueda, obtención y selección de información ... la utilización de distintas fuentes e indicadores, los contrastes en la distribución de la riqueza en las distintas comunidades autónomas y en el interior de algunas de ellas, aportando ejemplos de políticas españolas y europeas de desarrollo y cohesión regional. . 9. Realizar una salida al entorno, trabajo de campo o de indagación con datos primarios y secundarios, sobre un espacio o ...

  • REAL DECRETO 117/2004, de 23 de enero, por el que se desarrolla la ordenación y se establece el currículo del Bachillerato.

    ...Este mismo principio teórico se ha aplicado a la enseñanza de la Literatura, en la que se recomienda muy encarecidamente el uso de ejemplos en las distintas lenguas constitucionales y, también, en las principales lenguas extranjeras. El estudio de la Literatura también contribuye a la ampliación de la competencia comunicativa desde su ...9. Redacción de distintos tipos de textos (narrativos, descriptivos, cartas) tanto formales como informales, respetando la estructura de los mismos. 10. Síntesis de ideas al escribir reseñas, resúmenes, informes breves, etc. Alemán. II. Reflexión sobre la lengua. ...Ritmo. Francés. II. Reflexión sobre la lengua. A. Funciones del lenguaje y gramática. 1. Dar y pedir opiniones y consejos. Persuadir, advertir, argumentar. Oraciones explicativas y especificativas. Expresiones para expresar la opinión, el asesoramiento, etc. 2. Solicitar información utilizando preguntas indirectas. Referirse a una información recibida anteriormente ...

  • Real Decreto 1096/2011, de 22 de julio, por el que se complementa el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de nueve cualificaciones profesionales de la familia profesional Servicios Socioculturales y a la Comunidad.

    ...Material tiflotécnico. Documentación administrativa (impresos, documentos, documentos bancarios). Instrumentos de comunicación a distancia (cartas, teléfono, mensajes por teléfonos móviles, fax, correo electrónico, mensajería instantánea, mensajería instantánea con servicios de intermediación). Ayudas técnicas para la vida diaria. ...CR2.8 Los ejemplos y demostraciones se efectúan en función de la complejidad de los contenidos y/o demandas de los alumnos de la acción formativa para facilitar la adquisición de los contenidos. RP3: Proponer, ...La construcción social del género: Roles, estereotipos y valores en materia de igualdad efectiva. Comportamiento social y reproducción de modelos sexistas: corrientes explicativas. Los códigos de comunicación no verbal. El análisis del propio modelo. Vías de transmisión de los roles de género. El cambio actitudinal. Procesos sociales de cambio. 4. La toma de decisiones y ...

  • Orden ECI/2211/2007, de 12 de julio, por la que se establece el currículo y se regula la ordenación de la Educación primaria.

    ...Identificación de los componentes básicos de un ordenador. Iniciación en su uso. Cuidado de los recursos informáticos. Criterios de evaluación. 1. Poner ejemplos de elementos y recursos fundamentales del medio físico (sol, agua, aire, tierra, vegetación), y establecer relaciones sencillas con la vida de las personas, tomando conciencia de la necesidad de su ...Planificación y realización de experiencias sencillas para estudiar las propiedades de materiales de uso común y su comportamiento ante cambios energéticos, haciendo predicciones explicativas sobre resultados. Respeto por las normas de uso, seguridad y de conservación de los instrumentos y de los materiales de trabajo. Bloque 7. Objetos, máquinas y tecnologías. Identificación y ...Reconocimiento de determinado recursos paratextuales para localizar la información relevante: compaginación en las cartas, normas, reglamentos.., recursos tipográficos, relación con los códigos numéricos o alfabéticos en el orden de los textos.. Valoración de los textos escritos como idóneos para organizar las ...

  • DECRETO 67/2008, de 19 de junio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currículo del Bachillerato.

    .... 8.  Reconocer, en algunos ejemplos concretos, la influencia recíproca entre el desarrollo científico y tecnológico y los contextos sociales, políticos, económicos, religiosos, educativos y culturales en que se produce el ... parte, la historia de España contiene múltiples elementos de relación con un marco espacial más amplio, de carácter internacional, en el que se encuentran buena parte de sus claves explicativas contribuyendo con ello a poder situarse conscientemente en el mundo. . La selección de contenidos trata de compaginar la necesidad de proporcionar a los estudiantes la comprensión .... — Redacción de cartas, tanto informales como con un cierto grado de formalidad, respetando su estructura. . — Ordenación lógica de frases y párrafos con el fin de realizar un texto coherente, ...

  • REAL DECRETO 832/2003, de 27 de junio, por el que se establece la ordenación general y las enseñanzas comunes del Bachillerato.

    ...Este mismo principio teórico se ha aplicado a la enseñanza de la Literatura, en la que se recomienda muy encarecidamente el uso de ejemplos en las distintas lenguas constitucionales y, también, en las principales lenguas extranjeras. El estudio de la Literatura también contribuye a la ampliación de la competencia comunicativa desde su ...7. Ordenación lógica de frases y párrafos con el fin de realizar un texto coherente, utilizando los elementos de enlace adecuados. 8. Redacción de cartas tanto informales como con un cierto grado de formalidad. Alemán. II. Reflexiones sobre la lengua. A. Funciones del lenguaje y gramática. 1. Describir cosas y personas, expresar juicios ...Francés. II. Reflexiones sobre la lengua. A. Funciones del lenguaje y gramática. 1. Dar y pedir opiniones y consejos. Persuadir, advertir, argumentar. Oraciones explicativas y especificativas. Expresiones para expresar la opinión, el asesoramiento, etc. 2. Solicitar información utilizando preguntas indirectas. Referirse a una información recibida anteriormente ...

  • DECRETO FORAL 61/2009, de 20 de julio, por el que se regula la Educación Básica de las Personas Adultas y se establece la estructura y el currículo de estas enseñanzas en la Comunidad Foral de Navarra.

    ...-La escritura como instrumento de relación interpersonal: la carta, los telegramas, mensajes cortos.. -Documentos de uso público y cotidiano: cartas, recibos, facturas, logotipos.. -La presentación de los textos escritos: el orden y la limpieza. -Interés por los textos escritos como fuente de información y aprendizaje. 3. Educación ...19. Reconocer las relaciones entre algunos factores del medio físico (relieve, suelo, clima, vegetación..) y las formas de vida de las personas. 20. Identificar, a partir de ejemplos de la vida diaria, la utilización de los recursos naturales y señalar las ventajas e inconvenientes derivados de su uso. 21. Utilizar las nociones espaciales más elementales para situarse en el ...-Identificación de estructuras narrativas, instructivas, descriptivas y explicativas sencillas para la comprensión y composición. -Conocimiento de las normas ortográficas, apreciando su valor social y la necesidad de ceñirse a ellas en los escritos. -Interpretación adecuada de ...