decimal notacion numeros racionales

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Valoración vLex
  • Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria.

    ...b) La calificación de los diferentes módulos profesionales y ámbitos que configuran el Programa se realizará en una escala de 1 a 10 sin decimales. c) El conjunto de profesores que imparta los diferentes módulos profesionales y ámbitos que configuran el Programa determinará para cada alumno, de forma colegiada, la calificación de los ...2. Competencia matemática. Consiste en la habilidad para utilizar y relacionar los números, sus operaciones básicas, los símbolos y las formas de expresión y razonamiento matemático, tanto para producir e interpretar distintos tipos de información, como para ampliar el conocimiento ...Bloque 2. Números. Potencias de números enteros con exponente natural. Operaciones con potencias. Utilización de la notación científica para representar números grandes. Cuadrados perfectos. Raíces cuadradas. Estimación y obtención de raíces aproximadas. Relaciones entre fracciones, decimales y porcentajes. Uso de ...Operaciones con números expresados en notación científica. Uso de la calculadora. Representación en la recta numérica. Comparación de números racionales. Bloque 3. Álgebra. Análisis de sucesiones numéricas. Progresiones aritméticas y geométricas. Sucesiones recurrentes. Las progresiones como sucesiones recurrentes. Curiosidad e interés por ...

  • Real Decreto 1467/2007, de 2 de Noviembre, por el que se establece la estructura del Bachillerato y se fijan las enseñanzas mínimas.

    ...3. Los resultados de la evaluación se expresarán mediante calificaciones numéricas de cero a diez sin decimales, considerándose negativas las calificaciones inferiores a cinco. La nota media será la media aritmética de las calificaciones de todas las materias, redondeada a la centésima más próxima y en ...La mayor parte de estos conocimientos han dado lugar a numerosas aplicaciones que se han integrado en la vida de los ciudadanos, quienes las utilizan sin cuestionar, en muchos casos, su base científica, la incidencia en su vida personal o los cambios sociales o ... informaciones de tipo diverso, y de apreciar los cambios que las nuevas tecnologías producen en nuestro entorno familiar, profesional, social y de relaciones para actuar como consumidores racionales y críticos valorando las ventajas y limitaciones de su uso. EDUCACIÓN FÍSICA La Educación física como materia común está orientada fundamentalmente a profundizar en el conocimiento del propio ...-La partitura como elemento para el análisis e identificación de los estilos de los períodos de la historia de la música, comprendiendo la evolución de la notación y la grafía musical. -Elaboración de argumentaciones y juicios personales, utilizando el léxico y la terminología específica, sobre obras y textos relacionados con la música o la danza, con las ...

  • Resolución de 02/04/2013, , por la que se convoca la realización de pruebas de acceso a ciclos formativos de formación profesional.

    ...El importe a pagar será de 10 € para las pruebas de acceso a grado medio y de 15 € para las pruebas de acceso a grado superior. Los aspirantes que sean miembros de familias numerosas, tendrán una bonificación del 50 por 100. Estarán exentos de pagar la tasa exigida los aspirantes que estén en situación de incapacidad permanente total o absoluta, previa acreditación de su ...2. Las partes de las que consta la prueba se calificarán de cero a diez expresado con dos decimales. En el caso de que las partes se compongan de más de una materia, la calificación de dicha parte será la media aritmética de las materias que la componen siempre que se obtenga, al menos, una .... - Operaciones. - Números irracionales. - Error absoluto y relativo. - Magnitudes físicas. - Unidades de medida. o Múltiplos y submúltiplos de las unidades de medida. o Notación científica. o Uso de la calculadora . Lenguaje algebraico . - El lenguaje algebraico, polinomios y ecuaciones . - Identidades notables (el cuadrado de una suma, de una resta y suma por diferencia). ...- comparar, ordenar y representar diferentes tipos de números: enteros y decimales. - interpretar información expresada en números enteros y racionales. - saber aplicar en contextos cotidianos las operaciones aritméticas con números enteros y decimales. . Expresar mediante el lenguaje algebraico una propiedad o relación dada mediante un ...

  • REAL DECRETO 116/2004, de 23 de enero, por el que se desarrolla la ordenación y se establece el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria.

    ...Fase autónoma, en ella el alumno participa, de forma reflexiva y responsable en numerosos aspectos de la programación como selección de tareas y medios a utilizar, organización de actividades, .. hasta llegar a planificar su propia actividad. Objetivos:. 1. Conocer y valorar los ...Así pues, la Ética constituye una materia propia, autónoma, de carácter filosófico. La Ética debe ser patrimonio común de todos los alumnos y contribuir a formar ciudadanos racionales, críticos, abiertos y tolerantes, es decir, que sepan fundamentar racionalmente sus convicciones morales y aprendan a tolerar a otros de modo positivo. Por lo tanto, la asignatura de Ética para los ...El informe científico. Medida de magnitudes. Sistema Internacional de Unidades. Carácter aproximado de la medida.Sensibilidad y precisión. Cifras significativas. Notación científica. Análisis de datos en tablas y gráficos. El trabajo en el laboratorio. I. Estructura y diversidad de la materia. 2. La materia, elementos y compuestos. Estados de agregación ...PRIMER CURSO. Contenidos. 1. Aritmética y álgebra. Números naturales. El sistema de numeración decimal. Interpretación de códigos numéricos presentes en la vida cotidiana. Divisibilidad. Múltiplos y divisores. Criterios de divisibilidad. Números primos y números compuestos. Números ...

  • Cuotas en una propiedad horizontal. Números periódicos puros

    ...La cuestión es si se puede utilizar, al hablar de un derecho, además de fracciones los llamados números periódicos. Y si en una P.H. se podrá también utilizar estos números. Doctrina de la DGRN La Resolución de la DGRN de 22 de diciembre de 2003 [j 1] trató el tema y, aunque se refiera a una ..., dice, es indudable que equivale a cien la suma de las cantidades que expresan las participaciones indivisas adjudicadas mediante números periódicos puros en su representación decimal (que, por lo demás, al ser números racionales pueden ser representados por medio de fracciones si se realiza la correspondiente operación aritmética) ningún obstáculo existe para su ...El Tema, tanto si hablamos de sistema decimal (no sistema métrico decimal) como de fracciones, es un tema de notación numérica, que admite diversas expresiones matemáticamente admitidas, si bien, en realidad, es más exacto el sistema fracción que el sistema decimal, pero esto ya es materia matemática que no ...

  • REAL DECRETO 937/2001, de 3 de agosto, por el que se modifica el Real Decreto 1345/1991, de 6 de septiembre, modificado por el Real Decreto 1390/1995, de 4 de agosto, por el que se establece el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria

    ...El informe científico. Medida de magnitudes. Sistema internacional de unidades. Carácter aproximado de la medida. Sensibilidad y precisión. Cifras significativas. Notación científica. Análisis de datos en tablas y gráficos. El trabajo en el laboratorio. I. Estructura y diversidad de la materia. 2. La materia, elementos y compuestos. Estados de agregación de la ...3. Átomos, moléculas y cristales. De Demócrito a Dalton: Una visión histórica. Estructura atómica:. Partículas constituyentes. Utilización de modelos. Elementos e isótopos. Números atómico y másico. Uniones entre átomos: Moléculas y cristales. Regularidades periódicas de los primeros elementos. Fórmulas y nomenclatura de las sustancias más corrientes según las normas de ...La Ética debe ser patrimonio común de todos los alumnos y contribuir a formar ciudadanos racionales, críticos, abiertos y tolerantes ; es decir, que sepan fundamentar racionalmente sus convicciones morales y aprendan a tolerar a otros de modo positivo, es decir, a valorar y respetar las diferentes ...Primer curso. Contenidos. 1. Aritmética y álgebra. Números naturales. El sistema de numeración decimal. Interpretación de códigos numéricos presentes en la vida cotidiana. Divisibilidad. Múltiplos y divisores. Criterios de divisibilidad. Números primos y números compuestos. Números ...

  • DECRETO 73/2004, de 22 de abril, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria según la ordenación regulada en la Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación.

    ...Otra fase autónoma, en la cual el alumno participa, de forma reflexiva y responsable, en numerosos aspectos de la programación, como la selección de tareas y medios que se han de utilizar, la organización de actividades, etcétera, hasta llegar a planificar su propia actividad. ... Así pues, la Ética ?que constituye una asignatura de carácter filosófico? debe ser patrimonio común de todos los alumnos y contribuir a formar ciudadanos racionales, críticos, abiertos y tolerantes; es decir, que sepan fundamentar racionalmente sus convicciones morales y aprendan a tolerar a los otros de modo positivo, es decir, a valorar y respetar las ...El informe científico. Medida de magnitudes. Sistema internacional de unidades. Carácter aproximado de la medida. Sensibilidad y precisión. Cifras significativas. Notación científica. Análisis de datos en tablas y gráficos. El trabajo en el laboratorio. Interrelaciones entre ciencia, tecnología y sociedad. II. Estructura y diversidad de la materia. 2. La materia, ...PRIMER CURSO. Contenidos . 1. Aritméticay álgebra. Números naturales. Sistemas de numeración decimal y romano. Interpretación de códigos numéricos presentes en la vida cotidiana. Divisibilidad. Múltiplos y divisores. Números primos y números compuestos. Criterios de divisibilidad. ...

  • Decreto 33/2004, 28 de mayo, por el que se establece la Ordenación General y el Currículo de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de La Rioja

    ...ARTÍCULOs. Singular y plural del sustantivo. Orden de palabras: adjetivo sustantivo Adjetivos en posición predicativa. Posesivos. Genitivo sajón. Preposiciones: on, in, from, at,etc. Números de teléfono Numerales cardinales. Formación de palabras. 2. Dar, pedir y comprender instrucciones y direcciones. Imperativos. Can. Fórmulas. Frases adverbiales. Números ordinales 3. Describir y ... a los alumnos a expresarse oral, escrita y gráficamente en situacionessusceptibles de ser tratadas matemáticamente, mediante la adquisición y el manejo de un vocabulario específico de notaciones y términos matemáticos. La resolución de problemas debe contemplarse como una práctica habitual integrada en todas y cada una de las facetas que conforman el proceso de enseñanza y aprendizaje. ...Primer curso Contenidos 1. Aritmética y álgebra.-Números naturales. El sistema de numeración decimal. Divisibilidad. Múltiplos y divisores. Criterios de divisibilidad. Números primos y números compuestos. Fracciones y decimales. Operaciones elementales. Aproximaciones y redondeos. Jerarquía de ...Tercer curso Opción A Contenidos 1. Aritmética y álgebra.- Divisibilidad entre números naturales. Descomposiciones factoriales y cálculo del M.C.D. y m.c.m. Aplicaciones. Números racionales.Comparación, ordenación y representación gráfica de los números enteros, las fracciones y las expresiones decimales. Operaciones elementales y potencias de exponente entero. Jerarquía de las ...

  • DECRETO 34/2002, de 7 de febrero, por el que se aprueba el currículo de las áreas de conocimiento y materias obligatorias y opcionales de la Educación Secundaria Obligatoria para la Comunidad de Madrid.

    ...El informe científico. Medida de magnitudes. Sistema internacional de unidades. Carácter aproximado de la medida. Sensibilidad y precisión. Cifras significativas. Notación científica. Análisis de datos en tablas y gráficos. El trabajo en el laboratorio. Interrelaciones entre sociedad, ciencia y tecnología. II. Estructura y diversidad de la materia. 2. La materia, ...3. Átomos, moléculas y cristales. De Demócrito a Dalton: una visión histórica. Estructura atómica: partículas constituyentes. Utilización de modelos. Elementos e isótopos. Números atómico y másico. Uniones entre átomos: moléculas y cristales. Regularidades periódicas de los primeros elementos. Fórmulas y nomenclatura de las sustancias más corrientes según las normas de ...PRIMER CURSO. Contenidos. 1. Aritmética y álgebra. Números naturales. Sistemas de numeración decimal y romano. Interpretación de códigos numéricos presentes en la vida cotidiana. Divisibilidad. Múltiplos y divisores. Números primos y números compuestos. Criterios de divisibilidad. Números ...TERCER CURSO. Contenidos. 1. Aritmética y álgebra. Números racionales. Comparación, ordenación y representación sobre la recta. Operaciones con números racionales. Jerarquía de las operaciones y uso del paréntesis. Potencias de exponente entero. Propiedades. ...

  • ORDEN de 13 de abril de 2008, del Consejero de Educación, Universidades e Investigación, por la que se regula el acceso a Ciclos Formativos de Formación Profesional.

    ...La nota final de la prueba se calculará siempre que se obtenga al menos una puntuación de cuatro en cada una de las partes y será la media aritmética de éstas, expresada con dos decimales, siendo positiva la calificación de cinco puntos o superior. . Si hay exención de una parte de la prueba, la nota media se calculará sobre las partes evaluadas. . A efectos ... .   .   COMPETENCIA MATEMÁTICA . Consiste en la habilidad para utilizar y relacionar los números, sus operaciones básicas, los símbolos y las formas de expresión u razonamiento matemático, tanto para producir e interpretar distintos tipos de información, como para ampliar el conocimiento ... . – Expresar los números de forma adecuada a la situación planteada: decimal, fraccionaria o en notación científica. . – Comparar, ordenar y representar diferentes tipos de números: enteros y racionales. . – Interpretar información expresada en números enteros y ...