analogias clases verbales

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  • Real Decreto de 22 de agosto de 1885, por el que se aprueba el Código de Comercio.

    ...116 a 572)      TÍTULO I. De las compañías mercantiles (arts. 116 a 238)          SECCIÓN 1ª. De la constitución de las compañías y de sus clases (arts. 116 a 124)          SECCIÓN 2ª. De las compañías colectivas (arts. 125 a 144)          SECCIÓN 3ª. De las compañías en comandita (arts. 145 a 150) ... negligentes, el procedimiento que debe seguirse para la resolución de las cuestiones que suscite la inteligencia y ejecución de dichos contratos, que será el establecido para los juicios verbales, aunque la cuantía de la cosa litigiosa exceda de la marcada en la ley, siempre que no pase de 1.500 pesetas, y la competencia para el conocimiento de estos juicios, que se atribuye al Juez ...En el fondo existen grandes analogías entre este contrato y el de seguros marítimos, toda vez que en ambos ha de concurrir un objeto que corra riesgo y un precio de este mismo riesgo; pero se diferencian en que mientras en el préstamo ...

  • Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria.

    ...Reconocimiento de las diferencias y similitudes básicas entre la estructura de la lengua latina y la de las lenguas romances utilizadas por el alumno. Clases de palabras. La flexión nominal, pronominal y verbal. Reconocimiento de las categorías gramaticales de la flexión latina y comparación con los elementos flexivos de las lenguas actuales. Léxico ...Con este criterio se trata de constatar la compresión del funcionamiento básico de la lengua latina y la capacidad de establecer analogías y diferencias con elementos y estructuras de su propia lengua. Además de las actividades que ayuden a fijar los paradigmas latinos, el alumnado podrá mostrar su capacidad comprensiva mediante la ...Identificación y uso de las formas lingüísticas de la deixis personal (pronombres personales, posesivos y terminaciones verbales) en textos orales y escritos como cartas y normas. Identificación y uso reflexivo de algunos conectores textuales, con especial atención a los temporales, explicativos y de orden, y de algunos ...

  • Real Decreto 645/2011, de 9 de mayo, por el que se establecen cinco certificados de profesionalidad de la familia profesional Administración y gestión que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad y se actualizan los certificados de profesionalidad establecidos en el Real Decreto 1210/2009, de 17 de julio.

    ... críticas propias se expresan, si procede, describiendo de forma concreta y objetiva el tema a que se refiere, señalando los aspectos positivos, o mostrando empatía, sin descalificaciones verbales o gestuales y sin juicios de valor. CR2.5 Las críticas de otros miembros del entorno de trabajo se reciben de forma serena y sin reacciones agresivas o negativas, diferenciando cuando se trata de ...Contenidos. 1. La organización de entidades públicas y privadas. – Funciones de las empresas:. ▫ Clases. ▫ Jerarquía. – La función administrativa:. ▫ Definición. ▫ Objetivos. – La estructura de la empresa:. ▫ Concepto de organización. ▫ Principios de organización. ▫ La ...• Fiscalidad de la letra de cambio. – El Pagaré. • Definición del pagaré. • Reconocer sus características. • Fecha de emisión y vencimiento. • Diferencias y analogías con la letra de cambio. • Fiscalidad del pagaré. – Otros medios de cobro y pago. Características y finalidad. • El recibo domiciliado. • La transferencia bancaria. • Remesas ...

  • Real Decreto 1467/2007, de 2 de Noviembre, por el que se establece la estructura del Bachillerato y se fijan las enseñanzas mínimas.

    ...Modernización de las infraestructuras: el ferrocarril. Transformaciones sociales y culturales. Evolución demográfica. De la sociedad estamental a la sociedad de clases. Génesis y desarrollo del movimiento obrero en España. Cambio en las mentalidades. 6. Crisis del Estado liberal, la Segunda República y la Guerra Civil: -Intentos de modernización del sistema de ...-Conocimiento de las relaciones que se establecen entre las formas verbales como procedimientos de cohesión del texto con especial atención a la valoración y al uso de los tiempos verbales. -Reconocimiento y análisis de las relaciones léxicas de carácter formal ...Fuerzas magnéticas: Ley de Lorentz e interacciones magnéticas entre corrientes rectilíneas. Experiencias con bobinas, imanes, motores, etc. Magnetismo natural. Analogías y diferencias entre campos gravitatorio, eléctrico y magnético. -Inducción electromagnética. Producción de energía eléctrica, impactos y sostenibilidad. Energía eléctrica de fuentes ...

  • Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria.

    ...Reconocimiento de las diferencias y similitudes básicas entre la estructura de la lengua latina y la de las lenguas romances utilizadas por el alumno. Clases de palabras. La flexión nominal, pronominal y verbal. Reconocimiento de las categorías gramaticales de la flexión latina y comparación con los elementos flexivos de las lenguas actuales. Léxico ...Con este criterio se trata de constatar la compresión del funcionamiento básico de la lengua latina y la capacidad de establecer analogías y diferencias con elementos y estructuras de su propia lengua. Además de las actividades que ayuden a fijar los paradigmas latinos, el alumnado podrá mostrar su capacidad comprensiva mediante la ...Identificación y uso de las formas lingüísticas de la deixis personal (pronombres personales, posesivos y terminaciones verbales) en textos orales y escritos como cartas y normas. Identificación y uso reflexivo de algunos conectores textuales, con especial atención a los temporales, explicativos y de orden, y de algunos ...

  • Decreto 33/2004, 28 de mayo, por el que se establece la Ordenación General y el Currículo de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de La Rioja

    ...Aprender lengua supone el conocimiento de los principios gramaticales básicos entendidos como conocimientos sistemáticos de las clases de palabras, de las combinaciones posibles entre ellas y de las relaciones de estas expresiones con los significados. Existen, pues, en la enseñanza dela lengua en esta etapa unos conocimientos ...Las destrezas que se desarrollarán serán: productivas (expresión oral y escrita), receptivas (comprensión oral y escrita e interpretación de códigos no verbales) y basadas en la interacción o mediación. Junto con lo expuesto anteriormente, el proceso de enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras contribuirá a la formación educativa del alumnado ...La energía consumida por los seres vivos: crecimiento, calor, movimiento. El mantenimiento de la especie. La reproducción animal y vegetal: analogías y diferencias. Coordinación, relación y adaptación. 9. El tránsito de energía en los ecosistemas.- Conceptos de Biosfera, Ecosfera y Ecosistema.- Productores, consumidores y descomponedores. ...

  • Orden ECD/103/2013, de 23 de enero, por la que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico Superior en Caracterización y Maquillaje Profesional.

    ...Los medios audiovisuales: Clasificación y características generales. Analogías y diferencias entre los diferentes medios audiovisuales. Empresas implicadas en el ciclo económico audiovisual:. Productoras, distribuidoras y exhibidoras. Soportes para el registro de la imagen: ...Técnicas para la realización de maquetas de caracterización. Técnicas de comunicación para la presentación del proyecto. La comunicación verbal y no verbal:. Recursos comunicativos verbales: Vocalización, entonación, ritmo, claridad de ideas y exposición sintética de las mismas. Recursos comunicativos no verbales: Expresividad facial y corporal, actitudes y energía, aspecto ...b) Gestión del conflicto y equipos de trabajo:. Valoración de las ventajas e inconvenientes del trabajo de equipo para la eficacia de la organización. Clases de equipos en el sector de la caracterización y el maquillaje profesional según las funciones que desempeñan. Análisis de la formación de los equipos de trabajo. Características de un equipo de ...

  • Decreto 23/2007, de 27 de abril, por el que se establece el Currículo de la Educación Secundaria Obligatoria de la Comunidad Autónoma de La Rioja

    ...- Las funciones de reproducción: La reproducción sexual y asexual. - El mantenimiento de la especie. La reproducción animal y vegetal: analogías y diferencias - Observación y descripción de ciclos vitales en animales y vegetales. Bloque 6. El medio ambiente natural - Conceptos de Biosfera, ecosfera y ecosistema. - Identificación de los ...La emancipación de la América hispana. El auge de Revolución industrial. Transformaciones económicas y tecnológicas. La nueva sociedad: viejas y nuevas elites; las clases populares. Formas de vida en la ciudad industrial. - Crisis del Antiguo Régimen y construcción del Estado liberal en la España del siglo XIX. La Guerra de la Independencia y la revolución de ...Reconocimiento y uso coherente de las formas verbales en los textos, con especial atención a los tiempos de pretérito en la narración. Uso de procedimientos para componer los enunciados con un estilo cohesionado, especialmente la inserción en la ...

  • Real Decreto 1523/1989, de 1 de Diciembre, por el que se aprueban los Contenidos minimos del Primer nivel de las Enseñanzas especializadas de Idiomas extranjeros.

    .... 5. Manifestaciones culturales. . 1.1.4 contenidos fonetico y gramatical: . 1. Aleman . Contenido fonetico: . El alfabeto. Vocales y consonantes. . Pronunciacion: Analogias, diferencias y sonidos inexistentes en el sistema fonologico-fonetico español. . Fonemas vocalicos: Vocales largas y breves, abiertas y cerradas, diptongos, , etc. . Fonemas consonanticos: ... Funciones. . Conjugacion: Debil y fuerte. . Modo indicativo. . Modo imperativo. . Modo subjuntivo (konjunktiv I y konjunktiv II). . Voz pasiva. . Verbos auxiliares de tiempos verbales, verbos modales, verbos con infinitivo (con y sin ). . Verbos reflexivos y reciprocos. . Regimen de los verbos: Con nominativo, con acusativo, con dativo, con dativo y acusativo, con doble ... Funciones. . Genero y numero. . Declinacion. . Formacion de sustantivos. . Composicion. . Derivacion. Afijacion. Diminutivos. . Sustantivacion. . El articulo: Funciones. . Clases: Determinado, indeterminado, indeterminado negativo. . Declinacion. . Ausencia y presencia del articulo junto al sustantivo. . El adjetivo: . Funciones. . Clasificacion: Predicativos, ...

  • ORDEN EDU/304/2013, de 2 de mayo, por la que se convoca la celebración de pruebas de acceso a ciclos formativos de formación profesional inicial del sistema educativo, a las enseñanzas deportivas y a las formaciones deportivas en período transitorio, en la Comunidad de Castilla y León, en el año 2013.

    ... 2. Conocimiento de la lengua:. - Ortografía:. - Nociones básicas de acentuación y puntuación. - Conocimiento y uso reflexivo de las normas ortográficas. - Gramática:. - Clases de palabras. El sustantivo y el adjetivo (características). El pronombre (clasificación). El determinante (clasificación). El verbo: la conjugación. El adverbio. La preposición. La conjunción. ... - Reconocimiento y uso de conectores, marcadores y procedimientos anafóricos que contribuyen a la cohesión del texto. - Conocimiento de las relaciones que se establecen entre las formas verbales como procedimientos de cohesión del texto con especial atención a la valoración y al uso correcto y adecuado de los tiempos verbales. - Reconocimiento y uso de procedimientos lingüísticos y ...Fuerza de Lorentz. Acción de un campo magnético sobre una corriente rectilínea. Estudio cualitativo de la acción de un campo magnético sobre una espira. Analogías y diferencias entre campos gravitatorio, eléctrico y magnético. Criterios de evaluación: . 1. Analizar situaciones y obtener información sobre fenómenos físicos utilizando las estrategias ...